既有“多進制LDPC碼研究與倣真”這樣“高深莫測”的專業探索，也有“教員備課小抽屜系統”一類溫馨細緻的生活創意……

　　翻開新鮮出爐的理工大學通信工程學院2011年度“學員創新基金項目”，用包羅萬象形容學員們的創意毫不為過。

　　創意廣度源於舞臺寬度。近年來，該院在傳統“教學育人，服務育人，管理育人”基礎上，樹立“科研育人”新理念，2009年設立“學員創新專項基金”，每年投入15萬元，資助本科學員開展各類科技創新活動。學院還為每名本科生學員配備導師指導畢業設計和提供各類創新實踐。

　　據統計，3年來在教員和隊幹部指導下，千余名學員的470余個創新項目申請立項，內容涵蓋軟硬體設計、論文研究等，一些優秀成果還被推廣應用。其中《仰臥起坐∕俯臥撐智慧計數器的設計與製作》實現了仰臥起坐、俯臥撐智慧計數，在總參機關幹部軍事體能達標考核、理工大學運動會等考核和競賽中，派上了用場，成為亮點；“學員旅綜合信息系統”實現了該院學員旅內部網絡一體化無紙辦公，大大節省了人力物力，成果進一步完善後還將向大學及更大範圍內推廣。

　　有創意沒“手藝”等於一隻腳走路；能想又能幹才能健步如飛。為幫助學員完成從“想”到“幹”的飛躍，學院加大硬體投入，在建強原有開放實驗室的基礎上，先後投入500余萬元，創建了“電子技術與教學實驗中心”，開闢“競賽-教學一體化”實驗教學新模式，將電子競賽題目作為實驗內容充實到教學，並增設電子類小班化課程，大大提升特長學員的發展空間。中心還提供工廠一樣的生産裝備和管理資源，一些設計成果可以立即進行實體製作，實現了創意開發和産出應用的無縫對接。

　　該院兩個全軍重點實驗室，每年都向高年級學員開放部分課題，並多次選派研究生參與重大項目的研發調試工作。不久前，研究生學員李飛龍還隨教員一起，來到高原某地，圓滿完成北斗衛星導航地面站阿裏站的並網運行任務，在世界之巔親身感受了一名“衛星人”的艱苦與榮光。

　　學院“軟硬”兼施，學員“手腦”並用，迎來了創新競技場上的“全面開花”：2004-2011年獲全國研究生數學建模競賽“七連冠”；近5年國際大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽等一等獎30余項；全軍（省）優秀研究生學位論文13篇……不久前結束的2011全國大學生電子設計競賽上，學院7支代表隊共摘得全國一等獎3項、江蘇賽區一等獎4項，獲獎率100%，綜合成績穩居江蘇之首、全國前列。