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天津財經大學肖紅葉教授講話（攝影：賀唯嘉）
人民網 天津視窗1月16日電：1月15日，由南開大學經濟研究所等單位主辦的“科學發展評價指標體系研討會”舉行，參會的天津財經大學教授肖紅葉表示，“科學發展評價指標體系”的課題是南開大學統計方法與制度研究中心的第一個重要研究成果。他提到，課題提出時面臨兩方面壓力，一是對科學發展指導思想開展數量化評價，被認為是形式主義、庸俗化；二是對“何為科學發展”，“指導標準是什麼”的理解眾説紛紜。對此，他從理性認識上提出了四個觀點：
第一，評級研究可以推進科學發展思想在社會經濟發展中的具體落實，外化成為科學發展狀態；
第二，推進科學發展的關鍵性問題實際是協調平衡各方面關係；
第三，評價研究可以為被評價主體提供借鑒模倣學習的經驗信息；
第四，研究的基本目標定位在推進科學發展觀的落實，將科學發展觀的思想轉化為可以用於指導具體實踐活動的理論與政策。
肖紅葉最後表示，這是一個嚴肅的研究，絕非形式化庸俗化。對於研究的合理性及有效性，需要通過研究成果的應用實踐來證實。“如果這個成果不是用於被評價主體的政績排位，而是在於發現被評價主體的科學發展優勢與存在的不足，並給出相應對策空間，那麼這個成果意義是非常重大的。”他説。
據了解，“科學發展評價指標體系”由4個一級測度要素、16個二級測度子要素、40個更次一級的具體測度要素組成，特點是：既強調了第一要義是發展，又突出了以人為本的核心，比較充分地反映了全面協調和可持續發展的基本要求和統籌兼顧的方法，有利於矯正和彌補片面追求GDP增長速度的弊端，有利於促進經濟社會的科學發展。
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