昨天，政協舉行的首都教育發展戰略創新與對策聯組討論會上，不少委員呼籲，目前政府在教育投入上過於關注于蓋大樓，即提升學校硬體水平方面，而對於提高教師待遇等關注教師方面內容不多。建議提升教師待遇，提高學校教育的質量。

　　目前教育投入多在硬體

　　北京青年政治學院教授劉綺菲説，這些年政府對於教育的投入很大，特別是在2012年，北京市提出，將提高地方財政性教育經費支出佔地區生産總值比例要達到4%。這些錢該怎樣用值得好好研究。她説，目前政府投入中，不少教師有一個感覺，就是投入硬體的錢特別多，有的學校一到暑假就大興土木，“把人民幣都貼到墻上或鋪到地上了”。

　　有教師靠課外收入彌補

　　劉綺菲説，目前對於教師結構工資的引導，有些政策還要詳細研究，才能使政策在執行中不出現偏差，達到真正實現對重視一線教學、重視科研的教師的實實在在的工資傾斜。

　　北京大學中文系教授陳平原也提出，目前教育投入中存在硬體投入過大的問題。一些投入硬體的錢，應該轉為給老師發工資，而不要讓老師偷偷摸摸弄一堆課題，在合法與不合法之間，弄一大堆報表，簽一大堆報銷。

　　西城區教育研修學院院長李燕玲也表示，很多公辦校教師到培訓機構兼課掙錢，耗費大量精力，結果忽視課內教學，形成惡性循環。未來應該明確培訓機構不能雇傭公辦教師，同時提高教師收入，讓教師安心從教，另外，切斷培訓機構與入學選拔的關係，以此為突破口，逐步梳理解決目前存在於社會的教育難點熱點問題。

　　將增加教育軟體投入

　　“今天我得到一個很大的啟發。”副市長洪峰説，北京教育制定了3個三年行動計劃和1個五年行動計劃中，涉及學前教育、中小學建設、職業教育、高等教育，把每個學段都考慮進去了，但每個學段考慮得更多的偏向硬體。

　　下一步將做專題研究，在對校風、教風、學風的培養等這些軟體建設中，仔細考慮怎樣加大對教師、教育人才團隊的培養，在把行動計劃更好完善的基礎上，把錢用在軟體建設上。（記者　王佳琳）