姚明挂科了，這一新聞迅速成為熱點。客觀來説，姚明挂科本是一件很普通的事，只是因為姚明是名人，而成了公眾關注的熱點。需要明白，姚明也是人，姚明也不是萬能的，姚明當委員、做慈善、打籃球、做老闆樣樣精通，可在高數面前，姚明只是一位普通的考生，而且這位考生，沒有經歷過正常的數學教授與試題訓練。因此，姚明挂科就應該被視作一種正常現象。不僅如此，我們還要對姚明參加考試表示敬意，要知道，不是所有冠軍大學生都參加各科考試的。

　　姚明挂科一事，勾起了無數網友對大學挂科歷史的回憶。許多網友這才發現，通過姚明挂科，我們可以痛陳大學考試體制的種種弊端。和之前“姚明參加英語四六級考試會不會挂科”的話題一樣，借助於姚明，我們才有批評大學英語四六級考試的底氣。用一個詞來形容就是，我們在姚明身後“狐假虎威”。

　　當然，還有以下兩個問題需要追問和反思。其一，姚明挂科了，其他運動員大學生尤其是奧運冠軍們有沒有挂科現象？如果有，他們挂了多少科，按學校的規定，應不應該發畢業證，應不應該保送研究生甚至是博士生。其二，高等數學，對於大部分大學生而言，真的有必要學習嗎？我們不止一次看到這樣的報道，説美國大學裏的數學只是相當於我國初中高中時的水平，美國高中生甚至是大學生不認識根號和乘方，那麼，我們的大學為什麼還要對大部分學生考數學呢？這些問題都是劍指大學體制出現的種種問題。

　　姚明是名人，此話不假，名人的放大鏡效應對於反思大學問題與問題大學而言，效果可能更加明顯。我國大學教育體制的種種弊病只有在像姚明這樣認真的名人的身上，才會得到逐一體現。換作是那些以訓練、比賽、作商業代言為主的體育明星大學生，我們根本無法透視他們的學習狀況，更看不到大學體制的弊病。

　　大學問題和問題大學，一直以來是社會熱議的公共話題。但是，大學就算有再多的問題，我們這些考生還是要依附於當前的大學體制；在我們讀大學的過程中，更是主動順應大學裏的種種不合理規則；最終拿到文憑時，每個人也都會有發自內心的喜悅。這説明，一般民眾在大學體制面前是渺小的。

　　王傳濤