“寒假將至，對於高三學生來説，寒假前的期末考試作為高考臨戰檢閱的幾次大規模考試之一，對下一學期的高考復習具有重要指導意義。高三學生時間緊、任務重，應該根據此次期末考卷再結合目前學習情況，科學規劃復習和制定應考策略，充分利用寒假盡可能地使各科成績得到均衡提高。”

　　──龍文教育常務總裁 韓超

　　科學測評找缺陷 週密計劃定方案

　　據了解，心理教育專家曾做過科學分析，影響學生學習的因素可細分為800多種，任何一個環節出了問題，都有可能導致學生學習成績下降。因此，對學生學習情況進行全方位科學測評分析，明確找出學習缺陷並“對症下藥”制定行之有效的解決方案，合理規劃寒假學習時間，是統籌學習提高復習效率的前提條件。

　　對於高三學生來説，高考是很明確的目標，寒假的復習應回歸課本，重溫核心細節，著重掌握基礎知識的靈活運用和遷移，復習應緊扣高考考綱，全面考查教材中的主幹知識，根據考綱中對主幹知識要求的內容，一一進行細緻復習，並側重於查漏補缺和專項訓練。

　　龍文學校建議學生應首先針對此次期末考試存在的問題進一步強化基礎知識的鞏固和基本技能的訓練，發現亡羊就及時補牢，是防止學習漏洞擴大、學科“瘸腿兒”加劇的明智之舉。其次，進行專題綜合訓練，形成知識網絡，加強思想方法學習。據了解，龍文學校教師在教學中，會把思想方法的教學滲透在教學全過程中，要求學生不僅要學好知識內容，更要參透其中的思想方法，並通過不斷鞏固、反思，逐步內化為自己解決問題的自發意識。最後，提升規範解題能力。對於理科科目，龍文學校更加注重概念、公式、定理、法則的提出過程，重視知識的形成、發展過程，強調解題思路的探索過程，以及解題方法和規律的提煉過程，使學生積極思考，真正理解所學知識。

　　龍文學校更注重成績、能力同步提高，在對高三學生進行一對一輔導過程中，更加注重學生將知識應用於實際生活的能力，因此培養學生從題目的文字、圖像等材料中提取有效信息，並會用這些信息解決問題的能力也至關重要。另外，還培養學生用準確的語言規範表達自己的觀點和思想。良好的習慣對於每位學生來説都是必不可少的課題，龍文學校專家建議，學生應該養成良好的答題習慣，儘量避免計算欠準確，格式不規範等一些過失性的失分。如此方可充分利用寒假時間為贏取高考全面勝利奠定基礎。