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本報聊城1月11日訊(記者 陳洋洋) “考試的時候,我把答案告訴了同桌。”近日,在建設路小學的期末語文測試中,一名學生寫作水平一般,老師卻給了接近滿分的高分,原來這名學生在作文中沒寫高尚的事,而是自曝考試作弊,為了鼓勵説真話,老師就給了高分。
“有一天,考試的時候小瑤有一道題不會,我想告訴他,可惜呀老師不讓説話,小瑤又有一個題不會了,我又想告訴他,可是……哎呀,沒有什麼可是,他畢竟是我唯一的同桌呀!於是我把這一小題的答案告訴了他。”近日,建設路小學期末的一次語文測試中,四年級的小周在題為“XX謝謝你”的作文中寫道,他在一次考試中看到同桌有的題目不會,就告訴了同桌答案。
小周的作文語句和文采都很一般,但是老師卻給他打了一個28分的高分,離這次作文的滿分30分只差2分。
該校語文組主任張正敏説,小周的作文雖然提到了以前“作弊”的事情,但是顯然由於年齡小,他並不是故意“作弊”,而是出於一種單純的幫助人的心情,並且還敢於在作文中寫真話。
“孩子説真話的心很珍貴,只要孩子寫出真情實感,我們都儘量給高一點的分數。”以前很多學校的學生寫作文都是整齊劃一的唱高調,有的甚至寫一些假大空的套話。這幾年學校逐漸推行教學改革,鼓勵孩子寫作文首先以説真話為基礎,讓“真情實感”成為作文的首要評價標準。
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