特寫

　　昨天,南京市委書記楊衛澤在東南大學大禮堂和高校師生暢談如何激活科技創業能量。得知南京即將出臺措施鼓勵創業,不少老師感嘆:早就盼著這些政策了!

　　南京科教資源豐富,楊衛澤一口氣列舉了幾個數字:去年南京有27項科技成果榮獲國家科技獎,佔全省總量近6成,該市授權發明專利的1/3強來自高校和科研院所,而這些機構中有70%左右的職務發明專利至今“沉睡”。省教育廳做過統計,去年在寧高校面向省外的專利成果轉化率為42.45%,在南京的專利成果轉化率卻只有31.6%。“有人把責任推給高校,説‘我們給了你們這麼多地,做了這麼多服務,你們還要跑到外面去,一點不講情份嘛。’其實不能怪學校,要怪就怪我們方向不夠準,作為不夠多。”楊衛澤一席話引來會意的笑聲。

　　南京科研投入佔GDP比重較高,接近3%。楊衛澤卻指出,這個數字並不意味著南京的研發絕對投入真的很多。“我們的GDP總量比蘇州等地差得很遠,要理性看待城市的科教資源。”

　　剛接過兼職教授聘書的楊衛澤,很藝術地給高校“上了一堂創業課”。他放了一段短片,講的是美國斯坦福大學如何看待和創業教師的利益分成。片中一位斯坦福管理者説的話耐人尋味:“雖然學校只佔創業企業2%的股份,但這種寬鬆政策激勵了很多教授創業,無數成功的企業給學校帶來了經濟上和許多其它方面的收益,不只是金錢所能衡量的。”

　　如何讓高校資源為城市所用?楊衛澤分析,很多老師冒出創業的念頭但始終沒有邁出腳步,原因是有“四怕”──怕知識産權被侵佔、怕失去原有身份職稱、怕技術價值被低估、怕創新産品打不開市場。楊衛澤説,在教師的職務發明中,至少要讓教師得到一半以上的股權利益。針對老師的“四怕”,楊衛澤透露,結合科技體制綜合試點改革,南京即將出臺鼓勵創業的九條硬招。“南京的紅頭文件就是教授創業的尚方寶劍!”楊衛澤的話,讓整個大禮堂熱情洋溢。

　　“地方有大動作,相信高校一定會被觸動。”演講結束,台下的師生還在熱烈地議論……

　　本報記者　顏 芳