每位家長都希望自己的孩子能進入最好的學校，取得優異的成績，成為同齡人中的佼佼者，然而入學後不少孩子都有種種的不適應，不理解課上老師講的內容，導致學習成績不佳，遠遠落在同班同學的後面。家長們為此十分焦慮，怎樣才能讓孩子快速進入學習狀態，取得理想的成績呢？

　　教育界在對小學生學習情況進行調查時發現，在入學前就學會識字並掌握閱讀能力的孩子，他們在學習時表現出來的興趣和掌握知識的能力，都高於沒有學習過識字的孩子。也就是説，能否在3-6歲這個識字關鍵期得到科學的早期識字、閱讀教育，會對學生的學習能力和興趣造成無法估量的影響。

　　西圖教育學校開展“真棒幼兒識字”課程十餘年來，由一支高素質、高水平的教師隊伍深入研究3——6歲幼兒的性格特點，不斷總結教學經驗，創造了一套科學、獨特的識字教學體系，為我市幼兒識字教育作出了巨大的貢獻。

　　該課程正是採用“整體輸入、定位聯想、儘早閱讀”的學習方法，克服大量地、系統地、機械地讓幼兒識字的弊端；抓住3-6歲幼兒的身心特點，把握幼兒識字的教學規律，有機地在課堂中融入舞蹈、遊戲、詩歌等多種形式，順應幼兒愛玩好動的天性，讓孩子在具體的語言環境中邊學邊玩，輕鬆識字，興趣無窮。學校經過長期的教學實踐，在教育方法上有很大的創新，改變了以往孩子識字的模式，從一個個識字到一批批識字，強調先識高頻字，提高孩子識字的積極性，讓孩子達到一年識讀1500個高頻字的理想學習效果。同時，“真棒”老師在教孩子識字的同時，積極鼓勵孩子獨立閱讀，避免割裂識字與閱讀之間的關係，真正做到讓孩子主動識字，輕鬆閱讀，早早領先在人生的起跑線上。

　　本週西圖教育學校在各個校區舉辦跟班體驗課活動，歡迎家長攜適齡幼兒參加，現場報名者將獲贈精美小禮品一份。因座位有限，參加試聽需電話預約，訂座電話：28309256 28309258

　　周保力文