【故事新編】

　　● 賈志剛 專欄

　　就在不久前，網絡上熱炒一則新聞，一位廣州的家長聲稱教育兒女就是棍棒政策，自己就已經成功地把兒女“打”進了北大。雖然這樣的做法受到廣泛質疑，但是其成功性卻似乎無法質疑。一個著名的案例就是鋼琴大師郎朗，在學琴期間他不僅被父親打，甚至被威脅不學琴就跳樓。

　　毫無疑問，這是典型的東方文化，或者説是中國文化。你可以説它是糟粕，也可以説它是精華。在體育界，這方面的例子更多。

　　丁俊暉就是這樣，在父親的打罵中成長。如果沒有父親的打罵，他現在可能什麼都不是，至少，他成不了世界頂級的司諾克選手。但是如果你給他一個選擇，他選擇的是寧可不要這些冠軍，而要快樂的童年。

　　當年中國女排崛起，靠的是大松博文的魔鬼訓練，日本話罵人也是罵人，日本教練的巴掌也是巴掌。最終，中國女排成為世界冠軍，打出來的世界冠軍。韓國足球同樣是如此，他們是打出來的亞洲勁旅。

　　中國圍棋目前有三個著名道場，其中的葛玉宏道場沒有任何著名棋手作為教練，可是他們卻是最近幾年來最成功的道場，他們的訣竅只有一個：打。

　　毫無疑問，以打罵的方式培養子女或者選手是野蠻的，是不文明的。在歐美，這算犯罪。日本人從前是中國文化，因此他們有武士道有忍者有魔鬼教練，因此他們曾經是亞洲唯一能夠在各種賽場抗衡歐美人的國家。可是，日本文化迅速美國化，直接的結果就是他們不再有魔鬼教練了，所以他們的女排不行了，他們的圍棋不行了，他們在亞運會上根本不是中韓的對手。那麼，日本是進步了還是退步了？

　　孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”打出來的冠軍也是冠軍，但是卻很難説有什麼快樂。從生存的角度説，打出來的冠軍有更大的生存空間；但是從生活來説，快樂顯然是更高層次的人生境界。

　　各取所需吧，有人需要生存，有人需要快樂。就像亞運會，我們看中的是金牌，日本人享受的是過程。