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“減負提質”是時代的要求，社會的叩問，更是學生發展、學校發展的需求。如何減負、怎樣提質，拷問著每一位教育工作者。
以252年的辦學歷史為依託，以“未來教育”理念為核心的現代教育思想為指引，學校大力實施“減負提質”，力求通過課堂的“質變”，從而達成課時的“量變”，不僅給學生“減負”，還要讓“提質”成為學校發展的助跑器。
我們在“減負提質”中樹立了明確的目標：要求學生消除依賴思想，建立獨立學習的意識；要求教師增加在課堂提升課堂效率、課堂品質的責任感；建立科學完善的“減負提質”檢測評價；正確處理家庭、學校、社會教育的關係，實行綜合管理，以此推動“減負提質”長效開展。
如今，學校正以具有突出實效的德育教育，培養具有“健全人格、崇高理想”的“德行人”；以現代化的學習方式，培養具有“人文素養、科學精神”的“現代人”；以足球為依託，培養具有“強健體魄、拼搏意志”的“健康人”。
在“減負提質”的春風裏，學校傾力使每一個學生的個性得到應有的尊重，培育出更多“未來有用的人”。
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