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開課的教師是個“哈迷”，説“國外有不少科學家以《哈利 波特》為模本研究醫學、生物學，他們以嚴謹的科學態度做學術研究，卻用調侃、輕鬆的方式錶述出來，這個角度很有意思”。
教育大師蔡元培素有關於大學教育“兼容並包”的思想，如今“潮課”廣受歡迎無疑提醒了為教者，應避免教育內容的局限，盡可能地拓展教育的空間領域，力求使其更加寬泛。在正統專業教育之外，必要的技能培訓和生活技巧的傳授彰顯出大學教育的人文性，變被動的上施下效為學生自發主動獲知，讓人頗感欣慰。
相比傳統選修課的“萎蔫”，“潮課”的火爆也在一定程度上促使教師在課程設置和講授方式上動腦筋、花大力氣，將這些課程加以包裝，令其生動地“與時俱進”，變請學生來為學生自己來。
只希望“潮課”不只為迎合，不只為吸引眼球、賺取人氣，或僅僅成為應付教學評估的手段。只要不喧賓奪主，不偏廢了專業教育本身的嚴肅性，校園“潮課”大可以健康持續地發展下去。
近日，廣東各大高校迎來“選課季”。中山大學一門名為“哈利 波特與遺傳學”的選修課悄悄走紅，被譽為“神級選修課”。此類“潮課”深受大學生歡迎。（工人日報）
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