杭城部分小學嘗試低年級學生“免考制度”

　　天長小學校長樓朝輝表示，此舉為了更好地促進學生發展

　　通訊員 王奕穎

　　本報記者 金丹丹/文

　　胡元勇/攝

　　“耶！”昨天，杭州孝女路上的天長小學一年級教室裏，傳來此起彼伏的歡呼聲。在杭城大多數中小學正進入期末考試的緊張時刻，這裡卻有群快樂的小朋友，他們一邊遊園一邊享受通關的獎品甜甜的棒棒糖。最讓小朋友興奮的是，遊園結束就能拿到“免試證”，不用參加期末考了。

　　遊園會代替期末考

　　一（6）班的盧果同學一邊舉著“戰利品”糖果，一邊拿著一張製作精美的書籤，按照老師的要求，有感情地朗讀起書籤上面的祝福語。

　　“我喜歡這樣的遊園活動，有猜謎、表演、做遊戲、拼七巧板……嘻嘻，太好玩了。”他説著像歡樂的小鳥一樣飛向“動物園”，準備當回“小醫生”，幫可憐的小動物們找到丟失的耳朵、尾巴和腳印。

　　天長小學這場妙趣橫生的一年級遊園會名叫“快樂之旅”，在學校的禮堂和教室，設置閱讀園、速算園、猜謎園、表演園、排句園、生活園、動物園、合作園、連方園、祝福園、百變園、操作園等12個遊戲環節，每位小同學都要用自己的聰明才智闖關贏“星”。

　　在輕鬆遊園的過程中，孩子們就快樂地完成了第一個學期的期末考試……

　　事實上，今年，杭城不少小學都已經在不同程度上對低年級學生進行了免試“試驗”。

　　時代小學、勝利小學、學軍小學、文三教育集團、飲馬井巷小學等學校近年來都取消了一年級的期末筆試。與此同時，期末學生按一定比例申請免試，在杭城小學中已不少見。

　　小學低年級全體不考試，學生樂了，家長卻有些糾結，暗暗擔心，這對學生成績會不會有影響？

　　天長小學校長樓朝輝表示，免試並不代表不測。今年，他們推出的“免考制度”是以發展性評價為策略，用輕鬆愉快的“遊園活動”星級評價方法代替原有的期末語文、數學考試，給孩子創造有效和諧的成長環境。對學生整個學期學習的知識點實際上都是“測的”。此舉主要是為了更好地促進學生發展，突破評價過分強調甄別與選拔功能、忽視激勵功能和發展性功能的弊端，從內容、形式、方法等諸多方面做些積極的探索和嘗試。

　　在遊戲中融入知識點

　　別看小朋友們從緊張的考試中抽身出來，輕鬆玩鬧，老師們可是任務重了不少。

　　“如果是以前出期末試卷的話，差不多一週時間就能搞定了，而且不用做活動器材等的準備。這次我們準備遊園活動差不多用了一個半月時間。”現場老師介紹。

　　為了讓孩子在玩中鞏固知識，在遊園內容上，學校融合了語文、數學等知識點。比如馬蘭花開，其實就是對於除法的初步認識。然後老師們多次碰頭討論以什麼樣的遊園形式鞏固內容，怎樣更適合兒童在玩中學，再分頭準備。

　　像這次祝福的書籤就做了280多份，正面是圖案，背面是祝福語。在內容的設置上，學校也注重遞進性，前面9個環節比較簡單，後面3個環節則比較注重思維能力的培養。

　　“免試”並不代表不測