又到大學生寒假前期末選課季，很多同學又為難了，面對一些新奇好玩的“潮課”不知道該不該選，等考慮清楚要選了可能已滿額了。據説，最近一些高校又推出更潮的課程，比一兩學期前又有了創新，比如《哈利 波特與遺傳學》、《三國殺攻略教程》、《愛情心理學》等，還有“品酒課”、“化粧課”、“星座課”、“蘑菇課”、“生死課”、“新女性課”、“舞龍舞獅課”等等。一些選修課被人們稱為“神級選修課”，一些課允許期末戀愛成功的同學拿高分。總之，搞怪迭出，讓很多教師學生家長都感覺跟不上趟兒。

　　我們都是從大學課堂上走過來的，幾十年來，很多課程特別是基礎課程的確變化較慢，雖然有很多新的內容加進去，很多新的方法用起來，但還是有點趕不上時代的步伐和社會的變化、學生的需要和趣味。現在是網絡時代，人們很浮躁，很多文化學習越來越淺表化，顯得越來越即時和功利。可以説，這些“潮課”就是在這樣的情況下應運而生，同時也為大學生們提供了更多的選擇。

　　説好的有，認為矯枉必須過正，國外早就有這樣的課程了。他們認為，現在的大學課程千課一面，內容死板，老師講解程式化，照本宣科，提不起同學們的興趣，這樣的課程完全是靠考試的壓力在那裏驅趕著學生們聽課記筆記。“潮課”的出現並吸引很多同學參與，就是對過去課程模式的一種反思或者反叛；這些“潮課”雖然很另類，卻讓學生們大呼過癮。這對於改變死氣沉沉的教學現狀，對於改變灌輸式、填鴨式教學方式，會帶來一股新風，打破大學教育的沉悶。

　　説不好的也有，認為過猶不及，誤人子弟。他們認為，大學是培養高級人才的象牙之塔，大學課堂不應兒戲。學習國外的先進教學方法，也不是要把那些“魔法課”、“僵屍課”、“爬樹課”等稀奇古怪的東西都引了進來。學習知識無論是基礎知識還是專業知識，都必須扎紮實實下工夫，不能光靠搞噱頭玩虛的。有的人還編出這樣的順口溜指出“潮課”的欺騙性：“高校課程出奇招，老師學生趕新潮；談情説愛玩遊戲，老爸被騙掏腰包。”

　　不管怎樣，文藝界不是都很喜歡“無厘頭”嗎？或許“潮課”也就是大學教育滿漢全席中點綴的一點點風味小吃，為大餐加一點點作料；或是在一場交響音樂會中插播的一曲輕音樂，或是一台文藝晚會中加的一段幽默小品。雖然會有一些人不喜歡，但也不用大驚小怪，讓學生們的理性選擇來決定潮課的生死吧。