日前，國家發改委、教育部、財政部聯合印發《幼兒園收費管理暫行辦法》，嚴禁幼兒園以任何名義收取贊助費、捐資助學費、建校費、教育成本補償費等與入園挂鉤的費用，嚴禁以開辦實驗班、特色班、興趣班、課後培訓班和親子班等“特色教育”為名，向家長另收費用。

　　“天價幼兒園”“託兒費貴過大學學費”“徹夜排隊搶入園名額”早已屢見不鮮，對此，該《辦法》可謂是一劑藥方。然而，要想全面把幼兒園的高收費降下來，還有其他工作要做，需要對幼兒園收費高、入園難從根源上進行剖析。

　　由於學前教育並非義務教育階段，因此長期以來政府投入不足，社會力量成為辦園主力。又由於經費長期不足，部分地區公立幼兒園、單位幼兒園漸漸退出，民辦力量卻沒及時補充，導致“物以稀為貴”，部分公立幼兒園收取贊助費、民辦幼兒園收取高額學費。此外，教育領域的“凡勃倫效應”——價格越高，越受消費者青睞，也是原因之一。

　　即便是在義務教育階段，小學、初中違規收取贊助費的行為尚且屢禁不止，那麼對非義務教育的學前教育禁收贊助費，仍然需要破解“上有政策、下有對策”的怪圈。

　　另外，不少幼兒園開辦各種興趣班，一方面也是因為一些上班族由於下班時間、路途等因素，無法及時接孩子，便通過報各種培訓班來讓孩子“有地兒待”。如果一律叫停，幼兒園同樣可以通過漲價來彌補損失，家長的支出並不會變化，但培養孩子就只能在週六日選擇其他培訓班，不僅更貴，還要搭進更多的時間和精力。對上班族而言，孩子放學後待哪，誰來接孩子回家，的確是個問題。

　　筆者認為，要使已被推高的幼兒園學費降下來，還需要“一增一減”——增加投入，減少稅費。

　　“增”比較容易理解，就是需要增加財政投入，來開辦更多價格相對較低的公立幼兒園。減少稅費則長期被政策制定者忽視。

　　而對於民辦幼兒園，需要“減”免稅費來降低成本，激發民間資金的熱情。可減免的空間其實不小，據《新京報》2010年7月28日報道，李先生與開發商投入數百萬元投資建設幼兒園，建好後卻被要求把房屋産權上交區教委，並且每年還要向教委交納46萬元的國有資産佔有費。

　　46萬！這需要從多少孩子身上收回來？不言自明。對財政投入已然不足的學前教育，有些地方不僅不投入，反而成為教育部門收取費用的來源。這怎麼能讓幼兒園的學費降下來？