【美國《華爾街日報》2011年12月25日文章】題：虎媽的遠方幼崽(作者蔡美兒)

　　許多人問我是否還對大女兒實施“虎媽式”教育。索菲婭現在已經是一名大學生了。我還遠程禁止她在外借宿，遠距離輔導她的作業，利用Skype監督她練鋼琴，不讓她看電視或打電腦遊戲嗎？

　　實際上，情況恰恰相反。我丈夫和我可能是我們所知道的最放手的父母。我們從不過問索菲婭打算主修什麼科目或是她晚上幹什麼，我們偶爾還會不記得開家長會。當我們收到她對於期末考試感到緊張的短信時，我們會告訴她要放鬆，就像一貫的表現那樣，情況會好的。她也是那樣做的。

　　早期教育：讓孩子更加勇敢和獨立

　　許多人沒有領悟虎式教育的關鍵：它實際上只針對早期的兒童教育，對於5歲至12歲的孩子最有效。當正確實施時，虎式教育能讓孩子更加勇敢和獨立。

　　虎式教育常常會與直升機式教育混淆，但它們截然不同。實際上，前者消滅了後者的必要性。虎式教育———你想想看，它與美國奠基者和先鋒們的傳統教育並無二致———的核心是喚起孩子的力量而不是軟弱。相比之下，直升機式教育———據我所知，毫無歷史根基，且有害無益———只涉及父母，尤其是母親，他們盤旋在孩子頭頂，保護他們，為他們拿包，幫助他們，可能一輩子如此。

　　過去一年，我因坦率地講述如何撫養女兒和為何這麼做而遭到炮轟。但最令我崩潰的可能是“虎式教育只會培養出聽話的機器人”的指責。這不過是對虎式教育的誤解。

　　這裡有一個真正虎式教育的例子。當我15歲時，身為伯克利大學混沌理論教授的父親帶我們全家到歐洲休假一年。他把我和姐妹們扔到慕尼黑的一家公立學校待了一學期。

　　當我跟他説我們不會説德語，聽不懂老師的話時，他讓我去圖書館查字典，並告訴我數理化用的是通用的符號。他説：“這是一個機會，要充分利用它。”那一年成為我一生中最棒的一段時間的一部分。

　　(來源:新華國際)