“雖然他離開我們一年多了，但只要走進學校，就仿佛看到他在校園裏忙碌的身影。”

　　“對他來説，教育就是他的生命。他自己也説，他是為教育而生的，當然要為教育奉獻終生，他用生命踐行了他的人生追求。”

　　他就是新疆維吾爾自治區奇臺縣第一中學原校長──趙賢林。2010年10月21日，因勞累過度，他倒在了工作崗位上，再也沒有醒來。

　　他一生癡情教育，在教育這片“土地”上堅守了32年。32年中，他婉拒提拔，不願離開；他忘情耕耘，無私奉獻；他一生為教育，付出所有。他不僅僅是一名校長，還被當地群眾親切地稱為“鄉土教育家”。

　　立志成為“鄉土教育家”

　　“大學畢業就來到奇臺縣第一中學任教，直到去世，32年裏，趙賢林都沒有想到過離開，儘管有很多次機會，他都放棄了。”談起與自己共事10餘年的趙賢林，奇臺縣第一中學校長王星和這樣説。

　　奇臺縣位於新疆北部，是一個邊遠小縣城，坐7個小時的車才能到烏魯木齊。就是在這樣一個地方，趙賢林一呆就是32年。“他説，學校就是他生命的全部，教育就是他人生的一切。”王星和説。

　　趙賢林對教育情有獨鍾，他常常説：“奇臺是一個農業縣，老百姓渴望孩子成才。我們只有竭盡全力把奇臺一中辦好，農民的孩子才能改變自己的命運。”

　　學習是趙賢林最大的愛好，每天晚上他都要看書到深夜兩三點，即便出差在外也是這樣，有什麼感想，會隨時寫在隨身攜帶的小本子上，並運用到辦學實際中。家裏一摞一摞的書堆了一間屋。

　　1991年，他右腿膝蓋做了融合手術，由於腿不能彎曲，寫東西就趴在床上寫。在這種情況下，他撰寫了學習心得、管理心得、教育感悟等30多本。邁上教壇的第一步，他就暗暗地下決心，學習一切有用的知識，做一個知識淵博的人；學習教育理論，做一個具有先進教育理念的人；學習名師的教學經驗，做一個學生信服的人。趙賢林閱讀了大量中外文學名著，研究了葉聖陶、陶行知、蘇霍姆林斯基等大教育家的教育專著，吸收了古今中外優秀文化傳統和教育思想，奠定了深厚的文化功底，成了中學教學的一位通才。

　　他的英語教學法在奇臺一中被稱為“趙賢林方法”。短短兩年多，他就自製英語電教片500多張，完成近4000張從單詞到語法的卡片。由此，趙賢林被教師們稱為“學習型校長”，被當地群眾稱為“鄉土教育家”。

　　殫精竭慮打造高素質教師隊伍

　　“教書育人，沒有好的教師隊伍，一切都是空談。”這是趙賢林的觀點。

　　趙賢林很“摳門”，這在奇臺一中人所共知。但大家都知道，他對自己很苛刻，對教師很大方。教師值班有費用，但他加班卻不拿一分錢。

　　奇臺一中是新疆最早送教師出去培訓的縣級中學之一，在這個小縣城，要有相當的魄力才能做到。為此，學校每年拿出50多萬元。（下轉第四版）