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臨近考研，武漢長江工商學院考研自習室內設置“情侶專座”，方便考研學生。該校稱“同一個寢室的，或者是情侶的，有要求坐在一起的都會儘量協調滿足。”（1月4日《武漢晚報》）
從武漢大學的“情侶自習室”，到長江工商學院的“情侶專座”，均引發熱議，一方面投射出人們對情感的尊重，另一方面也映照出公共服務邏輯的轉變。
其實，“情侶專座”並不是什麼新鮮話題，早在2004年，南京大學就有學子呼籲設立“情侶教室”，不過由於教室緊張未果。僧多粥少，滿足常規的教學工作需要自然是教室的“第一要務”。
因此，“情侶專座”之所以能夠從設想成為現實，客觀上必須自習室座位有富餘。假如“一位難求”，“情侶專座”當然缺乏合法性基礎，也易觸犯眾怒。主觀上説，管理能“以生為本”，尊重個體合理的價值訴求，情侶也好，同寢室的也罷，滿足學生合情的特殊需要。
而這一切，都離不開公共服務邏輯的轉變。圖書館也好，自習室也罷，在校大學生都可以無償使用，是不折不扣的公共服務。及至情侶專座，實現了從“有沒有”到“好不好”，從“管理”到“服務”的價值轉變，公共服務讓生活更美好。
推而及之，更廣闊的面上，一方面期冀增強公共服務供給，另一方面我們希冀改進公共服務方式，切實做到便民利民，再則公眾參與其中，遵守相關的制度規範。
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