近日，有網友在網上發帖，舉報稱，“在山東德州的禹城綜合高中，學校每次放假回來都會進行搜身，發現有學生帶手機，就會被沒收！而且帶手機要被開除。”就此，記者聯絡該校相關負責人，他表示，“學校不是搜身，而是用一種叫‘電子産品檢測儀’的設備對學生進行掃描，看看是否身上帶了手機？”（據12月29日齊魯網）

　　儘管，社會的文明程度和法律的普及率已經足夠讓相關單位明白，非公安機關的，不具備法律條件的搜身是對他人人身權利的一種侵犯，是違法行為。然而動輒搜身的舉動卻很常見，有單位員工上下班被搜身，有超市懷疑顧客偷盜而搜身。如今，山東省一所堂黨正正的中學，被曝對學生搜身，其間多少含有一些讓人悲愴的因素。

　　雖然學校一再表示，只是用“電子産品檢測儀”對學生進行了掃描，但其與搜身其實並無本質區別。加上曾對搜出帶手機的學生進行開除處理，難免給人造成一種持權侵害學生利益的印象。

　　做為高中學生，到學校的首要任務當然是學習。帶著手機甚至在課堂上玩手機，的確大為不該，也擾亂了學校的正常教學秩序。但做為學校，卻顯然也不能用簡單而粗暴的管理方法，對學生進行搜身、掃描。而放棄正常的勸戒、引導、教育、批評等管理方法不用，直接開除了事，無疑也犯了教育懶政的毛病。

　　科技的發達，讓手機普及，截止2008年底，中國手機用戶已經達到了近7億。近兩年手機上網功能的相繼開發，讓追求新潮與先進的學生，成了手機使用的一大群體。對於學生不分場合地玩手機，用手機聊天增多現象，學校當然不能放任不管。但這個管，顯然是需要建立在不侵犯學生合法權利的基礎上的。

　　事實上，上學帶手機不該、上課玩手機不對，也未必不是學生普遍的觀念認知。那麼很明顯，學校約束學生使用手機，甚至禁手機入校，在具備了良好的、一致的觀念認知支持之後，沒有必要採取生硬而粗暴的方式，比如掃描、搜身甚至開除。

　　反過來説，每一個學生，本也應該具備最起碼的自律與自我約束意識。不用學校申明或者強調，也應該主動不帶手機，上課時間絕對不玩手機。如果我們的高中學生連這一點小事都做不到，連這麼一點自我約束的精神都沒有了，那麼靠學校強制力約束出來的“不玩手機”的學生，又有何值得我們欣喜、期盼並寄予厚望地方？

　　學生帶手機、上課玩手機，學校搜身、開除，不過是教育脫離師生融洽關係，走上對立化的折射，是學生素質的退步，教育質量和方法的退步。