新華網南京２月２３日電（記者郭奔勝）近日一位分管教育的基層領導幹部向記者訴苦説，別看現在動不動就提建設國際大都市，但城市裏建設一所像樣的學校卻難有合適的空間，好的地段、好的區域都開發地産了，學校成為典型的“配角”，有的學校建得很袖珍，孩子們幾乎沒有玩耍的空間。“看到這個樣子，我都覺得羞愧。”

　　言者無意，聽者有心。處在孩子上小學階段的我每天接送孩子過程中，都能感受到學校空間的跼踀帶來的擁堵、尷尬和憂慮。有的學校雖然離居民區很近，但學校的空間很小，學校幾乎到了“人滿為患”的地步了；有的學校建在幾個單位交接的狹長地帶，是開發商難以開發了才給學校一個“安身”的地方；有的學校有規劃但難建成，原因是土地上扯皮；有的學校建得很遠，原因是近的地方都被拍賣開發了等等。目睹這些，相信很多家長心裏都會有與那位幹部一樣的滋味。

　　學校該怎麼佈局，該怎麼建設，本應擺在優先考慮、優先保障的位置，但這些年來的城市建設中，的確存在“城市開發趕著學校跑”的現象。由於地方政府很看重土地財政而開發商也很看重好地段，因此在土地用途上開發房地産成為首選，教育為地産讓路是個不爭的現實。想必這位分管教育的幹部沒少為學校用地説話，但管用的時候可能不多，否則他就不會有如此沉重的感慨了。

　　學校用地竟然落得要與地産用地“掰手腕”，這不能不説是個遺憾，也不能不説是個羞辱。咱沒出過國，但從相關資訊上獲知，一些國家在城市建設過程中都把教育用地預留出來，用規劃保護下來，誰都不能亂動。居民的房子可以建小一些，但學校必須建得足夠大，目的是讓孩子有寬敞的空間活動。而我們的情況是，小區建得很大、房子建得很高，學校卻建得很小，學校用地的規劃更是難覓蹤影。我們的ＧＤＰ都世界“老二”了，而一些城市對教育用地卻如此“摳門”，顯得與“老二”派頭很不相稱。

　　百年大計，教育為本。這個“本”字不是拿來隨便喊喊的，把有限的錢花到教育上，把寶貴的土地資源向教育傾斜，把教育當成主體、主角等等，這才是真正重視教育的本分做法。對教育的本分，就是對孩子的本分，就是對未來的本分，房子建晚了還來得及再建，教育重視晚了就會造成難以彌補的損失。

　　我們無論如何不能讓孩子只能在樓頂上跑步，無論如何不能讓學校建成空中樓閣，無論如何不能讓教育“説起來重要、做起來次要”。否則，我們的面子就丟大了。