廖樂年如是説：

    談到自己這些年為何免費教英語，他説：“我這麼多年教補習班沒有收過錢，我覺得回來中國收錢是不行的，因為我們沒有收錢，還能夠跟學生們説你現在得到的東西是免費的，我只希望你下次有這個能力的時候，你一定要對社會回報，免費得到的，下次有能力就要免費給別人。”

    談到目前的事業，自己是幹一番大事還是做一件小事？廖樂年覺得自己做的事情很小，他説：“我的學生們有一天一定會做大事情。我外面做了大事情，現在回來做一點小事情，放一些希望的種子，希望這些種子長成大樹、長成森林。”

對於好人，老廖有自己的理解。他説，好人的意思不能太窄，不是做大事情的才是好人，做小事情的也是好人，但是做事情不是一次就是好人了，你必須要堅持很久時間。

40歲村婦堅持來上英語課

    40歲的羅秀琴是一位“媽媽級”學生，在廣州工作的她，由於迫於女兒的學費壓力，便辭去了工作，帶女兒回到家鄉，沒想到與廖樂年結緣，成了廖老師座下的一位大齡學生。

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夫妻倆從湖南專程跑來上學

    年近50的夫妻蘇勝和劉春明是從湖南專程跑來學習英語的。蘇勝退休前是一家國有糧食企業的職工，去年2月份無意間在網上看到了關於廖樂年的報道，便萌生了帶著孩子一起來學英語的想法。

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帶了十年的學生成了他的助手

    廖文敏是廖樂年的學生兼助手，從2011年起，她開始代替老師在村裏義教。忙的時候，在廖樂年這裡上完一個小時課後，廖文敏就要替廖樂年到村裏兩百米開外的長教小學上課。

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他改變了村中人的家庭命運

    廖水光在村中生活清苦，廖樂年為他拉了電線，建了新房，他如今只盼著兒子的婚事。而廖文敏的堂兄廖文昌在老廖的教導下從一個調皮孩子成為了深大的學生，現在每年還接受老廖的5000元資助。

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angel管：

曾下定決心要學好英語，但不用考試不靠它謀生，決心停留在空想層面，以為沒有損失，其實已失去了解更廣闊世界的機會。愛亦如此，説起來頭頭是道，若從未去學習分享，愛也變得狹隘。讀懂廖樂年固然重要，如廖樂年般行動起來更重要。

燕子ling：

看到連40歲的媽媽都賣力學起英語，還真想跟著廖老師學英語，把畢業後荒廢多年的英語撿回來，重拾學習的樂趣。廖樂年為學生準備的水果宴，“媽媽級”學生為老師煮姜糖水的樸素真實細節，讓我體會到這種人與人之間真誠的感動。

monsterandy：

廖樂年老師是個普通的英語老師，還是個智者，教的不止是英語，還教關於生活的經驗給我們。他從沒要求任何回報，他把個人的生命與慈善教育事業牢牢圈住，他是個平凡人，矮矮的個頭，卻做了許多不平凡的事，他在學生們心中是偉大的。

只是徐徐：

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”一個平凡、有血有肉的廖大叔，又帶出了一批志願者。我以為，這是他堅持義教之外更能讓當地銘記、讓歷史銘記之處。他們的堅持讓人相信，其實“好人並不遙遠”。

春天-ANNA：

幾位三四十歲的村婦也跟兒女一樣到廖樂年的公祠上課，廖樂年不但不覺得教他們是浪費資源，反而常適時鼓勵，這讓我想起孔子的有教無類。有時候，改變自己是簡單的，改變別人很難，他能夠改變山村裏的“媽媽”，實在不簡單。

嗚呼喵咪：

愛，因堅持而美麗，因堅持而不凡。這是一份令人肅然起敬的堅持，正是廖樂年10年的執著與堅守，才能夠使得超過5000人受益於他的免費英語教學；這是一種令人動容的堅持，廖樂年的這份善良和愛心，都是在默默無聞之中付出，在日復一日中完成的。

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當然，落葉歸根，出門再遠也戀家。

我會回家看看，但不一定回家發展。

不會，在外面久了，難再適應鄉音。

説不好，很難定論。

就是我為人人，人人為我。

只有懂得失去，才能得到。

不太理解，説不好。

認同，這樣才能讓教育無障礙傳播。

不認同，這理念只適合教育工作者。

不太理解，説不好。