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研究生回家種地有何不可?

    41歲的苗衛芳是河北大學中國近現代史專業2008級碩士研究生。畢業後,苗衛芳沒能找到一份理想的“鐵飯碗”工作,最終回到村裏種地。苗衛芳回鄉後,其父苗風山感覺壓力巨大,選擇了服毒自殺,經醫院搶救脫離生命危險。一些村民以苗衛芳為“反面教材”教育孩子:“看他,這麼多年學都白上了,以後不要跟他學。”苗衛芳説,“每個人都有一個人生夢,我的夢想就是創作文學”。[詳細]

眾説紛紜

律師

當地人心中,“鐵飯碗”最高

在我們河北,因歷史原因至今官本位氣息還是很濃厚,假如讀書後沒有混上“鐵飯碗”也就是公務員或事業編制(不包括國企),就覺得你書白讀了,在老百姓心目中一個每月收入兩萬的打工者或做生意的人地位都沒有月收入五千的“鐵飯碗”高。

對農業根深蒂固的看法可以鬆動了

這個消息讓人悲痛,更讓人心酸。一是在這個價值多元的年代,就業觀也應該多樣,我見到過研究生們從事現代農業,照樣熱火朝天,活力四射。二是對農業根深蒂固的看法可以鬆動了,現代農業完全有高層次知識青年的用武之地。

公務員
媒體人

肯定有人會説這個父親太極端了。其實在農村,尤其是貧困地區的農村家庭,培養一個研究生,不僅要傾全家的財力,很可能還會欠全村人的各種人情債。這個家庭唯一的精神支柱就是將來這個研究生兒子或女兒能當官或發財。當兒子回家種地後,父親的精神支柱坍塌了。

研究生兒子未找到工作回家種地,父親憤而服毒

讀書無用論和讀書萬能論是中國的兩大主流,互為影響。這折射出的是我們民族和國民缺少理性的認知,把讀書當成拜觀音一樣的事情,要麼成了,就猛追捧,要麼失敗,就覺得一無是處,有體制原因,也折射出我們的浮躁和不成熟。

教育者
網友

上大學就一定要尊榮加身、衣錦還鄉?

現在不再是循科舉、求功名的時代,“鐵飯碗”不那麼好端,過度追求穩定,反而拘束自己,但是有些想法還是根深蒂固,上大學就一定要尊榮加身、衣錦還鄉,只衝著位子、票子、房子、車子去?

學會面對挫折也是人生一課

在美國,博士失業或找不到工作去端盤子的不稀奇,關鍵是不放棄自己的目標,謀生的同時去爭取。學會面對挫折也是人生一課。

網友

深度看點

研究生回鄉種地無關教育無用

如今,連博士都可能失業,或者找不到理想的工作,而不得不與碩士生,甚至本科生競爭工作。在高等教育大眾化帶來的學歷膨脹與貶值的今天,研究生的學歷光環效應已經黯然消退。在日本,最近幾年就有博士流浪街頭。在台灣,本科生的就業現在不敵專科生。在韓國,本科生近來的就業情況甚至不如高中生。在我國,類似的情況已經逐漸出現。因此,我們就需要轉變觀念,以平常心來看待研究生找不到好工作,甚至找不到工作。

——胡樂樂 中國海洋大學教育係講師

零容忍的社會環境催生“知識扼殺命運”

高校的訓練,在於提高學生的個人素養以為其步入社會打好堅實的能力基礎,而真正的社會經驗,卻尚需個人從零做起,慢慢積累。若社會不能對這批尚處於事業“發育期”的新人們保持寬容與容忍,而代之以急功近利的審視,只會給他們造成動輒得咎的社會印象,進而扼殺他們勃發的創造性思維。知識確實能夠改變命運,但必須具備鼓勵多於詆毀、寬鬆多於狹隘的社會空間。零容忍的社會頑疾,才是催生“知識扼殺命運”這等畸形兒的溫床。

——宋祖禮 評論員

研究生種地成反面教材當反思教育積弊

面對研究生種地的個案,不僅要規勸苗衛芳放下研究生身段,樹立理性擇業觀,不要迷信“鐵飯碗”,也希望更多大學生反思人生定位,合理調整就業預期;政府與社會也要不斷拓寬就業渠道;企業不能趁人之危,肆意對求職大學生“壓價”。而且人才結構與産業結構的矛盾,高等教育質量下降的問題應該引起足夠重視。改良高等教育生態,調整招生規模,不再單純追求大學生數量,不再為化解就業難抱薪救火擴招研究生。切實提高高等教育質量,培養適合社會需要的人才,顯得十分迫切而必要。

——葉祝頤 評論員

觀點PK

支持 45963 是,大材小用,人才資源的浪費

所學非所用,種地不需要研究生學歷。農民供兒子讀書,就是為了改變命運。回家種地,既讓家人承受失望與壓力,也恰恰説明其適應社會能力的欠缺。 [詳細]

支持 45963 不是,人各有志,種地並不丟人

種地謀生,自食其力,並不低賤。為了堅持自己的文學夢想,能夠放下面子回家種地,需要勇氣,值得尊重。世俗觀念不能扼殺了每個人選擇的權利。 [詳細]

是,大材小用,人才資源的浪費

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不是,人各有志,種地並不丟人

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調查話題:上大學,還能改變命運嗎? 調查人數: 24536

你讀大學的目的是什麼?

  • 實現自己的理想,體現自己的人生價值
  • 為了增加就業的機會,以後找份好工作
  • 增長知識,拓展視野,提升個人文化修養
  • 結交朋友,拓展人脈
  • 其他

你相信讀書改變命運嗎?

  • 相信,學歷和文憑是踏入社會的敲門磚
  • 不相信,二者之間沒有必然的因果關係
  • 學歷只是一方面,能力和機遇等因素也很重要
  • 説不清

苗衛芳回家種地被村民視為“反面教材”,你怎麼看?

  • 農村人供養一個研究生不容易,可以理解
  • 對大學生的期望過高,教育觀念比較功利
  • 認為務農不夠“體面”,就業觀念亟待轉變

當理想遭遇現實的悲情,你會怎麼選擇?

  • 放棄理想,適應環境,找份工作踏實生活
  • 先解決飯碗問題,再考慮自己的理想和愛好
  • 堅持理想永不放棄,不會向現實妥協

往期回顧

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