中國芭蕾50年：足尖上的夢（藝術院團巡禮）

中芭演出《紅色娘子軍》前的準備

《天鵝湖》劇照

    中央芭蕾舞團二樓。歷史的塵埃被此時的冬日暖陽驅散，趙汝蘅的眼前出現一個梳著兩把“小刷子”的小女孩，小女孩正小心翼翼地捧著一套潔白的小蓬蓬裙子，眼睛裏是努力被壓制著的欣喜。這是1955年的趙汝蘅，那一年她成為北京舞蹈學校建校以來招收的第二批學生。同一年，白淑湘在北京舞蹈學校升入二年級，李承祥則已經接受了來自前蘇聯舞蹈專家的教員培訓，開始了跳舞和編舞兼修的藝術之路。

    那時的他們雖然對源自西方的“足尖舞”躍躍欲試，但或許都不曾想到，他們及其後的幾代人，在半個多世紀中，既經歷了中國芭蕾藝術從無到有，從不被了解到被國際同行讚譽、被國內外觀眾喜愛的輝煌歷程，也體會著芭蕾藝術在中國的種種困境。這一代代芭蕾舞者，既創造出中國式芭蕾舞作品，又遇到了一個個藝術發展的中國式難題。

    “貧窮土地上的貴族”

    源自歐洲文藝復興時期的芭蕾藝術走入中國，是20世紀50年代。趙汝蘅將芭蕾藝術在中國的最初10年，概括為“貧窮土地上的貴族”。那時的芭蕾舞學生有豆漿、牛奶、水果、甚至黃油供應，每週校車接送看電影，跳舞服裝有專人漿洗……

    為什麼這群年輕學生會得到如此待遇？為什麼僅用4年，這群年輕人就能從不知“腳尖鞋”為何物到正式演出《天鵝湖》，並隨後成立中央芭蕾舞團？前者，離不開中央領導的支持和眼界，周恩來總理親自抓芭蕾藝術教育和創作，同時關心演員們的生活。“周總理怕演員們腿腳受涼，讓有關人員給我們宿舍鋪地板，就連走廊都鋪上膠毯。”趙汝蘅回憶。而後者，在中央芭蕾舞團團長馮英看來，則主要由於中國人渴望學習、渴望出成績的拼搏精神。