不少高考考生及家長均建議，應將高考固定在每年6月第一個週六日。8日，教育部新聞處有關人士稱民眾的呼聲有其合理性，教育部會就該話題組織專家進行調研。

    高考是否改在週末，家長説“陪考不用請假”，教育部稱“將組織專家調研”，教育考試院認為“對家長是好事”，教育專家認同“高考改為週末很有必要”，社會學專家肯定“調整時間可行但交通影響難免”，而高考研究專家則以為“會給教育機關工作增加難度”……公説公有理，婆説婆有理，但正所謂皇帝不急太監急，各方談興猶濃，卻有意無意間冷淡了高考的“主人”——高考生的態度如何。

    不妨先從往屆高考生中徵集意見。因為是“過來人”，他們必然會對高考的時間安排有著更多經歷較長時間的體驗，是繼續保持還是加以調整，他們的發言舉足輕重。

    應該到今年剛剛結束高考的考生中間“問津”。往屆考生的看法不可少，但今年高考生的體驗余溫還在，其發言權不可小覷，這不僅符合與時俱進的需要，而且通過最新最近的“檢驗”，想必他們的答案會為專家的調研提供鮮活的依據。

    作為“受益人”的在讀高中生，尤其是高二、高三學生，他們的發言至關重要，無論是專家調研，還是徵集社會意見，準高考生們的意願應成為調整決策的“大半票”。

    可以説，高考是否調整至週末，看上去只是個時間問題，實際上蘊含著社會大課題。我們的決策中往往缺少“民眾觀點”的做法，不妨從高考時間調整這個決策開始改起。

責編：趙春曉