衡水中學“碾壓”全國，該如何治理“高考移民”？

特約評論員胡小麥

　　據報道，近日，深圳一所民辦學校——富源學校在該市高三第二次模擬考試中，對其他學校形成“碾壓”，理科全市前10名中就佔了6名。深圳市有關部門其後證實，富源學校進入此次“二模”前100名的學生中，有10余名從河北衡水第一中學轉入。目前深圳市已啟動專項調查，廣東省教育廳5月5日也下發通知要求各地對外省轉入生轉學條件進行排查。

　　又是“衡中”。此前已有媒體報道，河北衡水中學學生所到之地，因為其強悍的應試能力，往往會惹出不少爭議。媒體使用了“碾壓”一詞，絕非誇張。經由“衡中模式”培養出來的學生，在全國很多地方開啟了其開挂的人生。

　　儘管此事尚在調查中，但種種跡象表明，這樣的流動難言正常、正當、正義。有家長就表示，富源學校一般採取兩種操作手法，一是從河北挖尖子生入廣東戶籍，在深圳高考；再就是招廣東的孩子，學籍挂在富源，送去衡水上課，再回深圳高考。此前已有跡象表明，這並非虛言。2018年，富源學校9名考入北大清華的學生中，多名學生的名字也出現在河北多所學校的成績宣傳報道中。

　　此外，富源學校近三年來的“異軍突起”，也恰恰與河北衡水中學合作辦學的時間點契合。2016年11月，富源學校與河北衡水中學“聯姻”，掛牌成立了“衡水中學深圳富源分校”，此後就開始一路狂奔。這樣的操作也讓社會各界産生了深深的戒懼。如果“衡中”的學生可以在全國範圍內自由流動，當地孩子的升學空間必然會受到影響。

　　根據廣東省高考招生的相關規定，非廣東戶籍的考生和家長必須具備“兩個合法”“三個三年”的條件，即具備合法穩定職業、合法穩定住所，以及學籍、社保、居住證各滿三年。事實上，這樣的制度設定並不能完全封堵外地考生，這就涉及到學籍空挂的問題。一旦外地考生的曲線高考意願與當地學校的錦標主義合流，將樹立片面應試教育、唯分數論的不良導向，“兩個合法”“三個三年”無異於“牛欄關貓”，不可能卡住“高考移民”。更何況，同樣是利用制度的漏洞，把廣東當地的學生送到“衡中”學習三年，然後回原籍參加高考，他到底應該算是本地人還是移民？

　　這些年來，隨著社會流動的普遍化，多地開放異地高考。本來，這是一件既惠民又掄才的德政工程，卻成為一部分人投機鑽營的絕佳機會。長此以往，不僅會破壞當地的高考生態，也容易製造新的教育不公。

　　這就要求，各地教育行政部門本著對歷史、對社會負責任的態度，嚴查通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等行為，確保在本地參加高考的學生擁有真實的連續學籍。

　　要之，既要為異地高考提供各種制度便利，也要堵住非正常“高考移民”的漏洞，這樣才能最大限度地保證教育公平、機會公平。（特約評論員 胡小麥）