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以知促行 知行合一:“兩學一做”貴在落細落小落實

中國新聞來源:人民日報 2016年09月01日 04:30 A-A+ 二維碼
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  開展“兩學一做”學習教育,貴在學用結合,以知促行、知行合一。“學”與“做”都應落腳到做“四講四有”合格黨員上,落腳到提振精神、幹事創業上,落腳到補短板、揚優勢上,引領廣大黨員幹部始終保持“不忘初心、繼續前進”的思想自覺和行動自覺。浙江省寧波市在開展“兩學一做”學習教育中,堅持比學比做、落細落小、補齊補強、問責問效,取得了良好效果。

  比學比做,保持“百舸爭流”的拼勁。比,能傳導壓力、激發活力、催生動力。比學比做,能激發黨員幹部幹事創業的積極性和主動性。在“兩學一做”學習教育中,寧波一方面抓學習競賽,廣泛開展 “四明學堂·知行你我”市直機關處級幹部風采展示活動,讓各單位的中層幹部登臺亮相,曬業績、比激情、拼幹勁,搭建互比互學、互競互勵的平臺,進一步營造比學趕超的濃厚氛圍。另一方面,抓先鋒引領,廣泛開展“看齊創優當先鋒”“尋找身邊的感動”行動,開展“百堂特色黨課進基層”活動,舉辦“與先鋒同行”主題報告會,帶動基層黨組織和廣大黨員幹部對標檢視、學優看齊。

  落細落小,培養“日積寸功”的習慣。細微之處見精神。只有從細微處著手、從點滴抓起,日積月累、久久為功,才能成就一番事業。在“兩學一做”學習教育中,寧波著眼于小事和細節,從規範黨員幹部一言一行入手,重點針對機關、窗口單位、村和社區的黨員幹部實行負面言行提醒制,把從基層徵集上來的68條負面言行印製成“口袋書”,以漫畫的形式進行解讀,引導黨員幹部“説合適的話、做得體的事”,做到言有分寸、行有規矩,進一步明確合格黨員為人做事的基準和底線。

  補齊補強,確立“爭先進位”的目標。只有補齊短板,方能滿桶盛水。查補短板,既是發現問題、解決問題的過程,也是奮勇爭先、再攀新高的過程。在“兩學一做”學習教育中,寧波市委倡導廣大黨員幹部對標看齊、精準發力,補短板、拉長板,奮力推動寧波早日躋身全國大城市第一方隊。對照中央提出的基層黨建“全面進步、全面過硬”要求,寧波立足實際,推進區域黨建聯合體建設,通過示範引領、以強帶弱、抱團發展等舉措,串點成線、連線成片、聚片成面,推動基層黨建工作全面提質增效。

  問責問效,強化“實幹擔當”的導向。一百個表態,不如一次追責。只有強化責任追究,才能激發擔當精神和責任意識。在“兩學一做”學習教育中,寧波對全市所有公務員進行“崗位對責、績效對賬”考核管理,通過日考勤、周記錄、月對賬、季考評、年測評,治理庸懶散、倒逼精氣神,激發廣大黨員幹部幹事創業的激情和鬥志。同時,圍繞推動落實省市中心工作,針對省市主要媒體監督類欄目曝光的問題,組織部門&&成立聯合考察組,開展幹部專項考察,進駐改革最前沿、發展主陣地、維穩第一線,實地走訪、查勘整改落實情況,考察幹部真實表現,治理為官不為、為官慢為等現象。

  (作者為中共浙江省寧波市委常委、組織部部長 楊立平)

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