2014《中國漢字聽寫大會》節目介紹

發佈時間:2014年07月08日 16:52 | 進入復興論壇 | 來源：央視網 | 手機看新聞

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節目宗旨及意義

 節目宗旨：讓書寫在古籍中的文字活起來！
習總書記在《建設社會主義文化強國著力提高國家文化軟實力》這篇講話中提到：“在五千多年的文明發展進程中，中華民族創造出了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因和當代文化相適應，與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來……要系統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮裏的文物、陳列在大地上的遺産、書寫在古籍裏的文字都活起來。”

習近平總書記的講話
2014年1月一日，《人民日報》刊載習近平總書記《建設社會主義文化強國，著力提高國家文化軟實力》的講話原文：在5000多年文明發展進程中，中華民族創造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。要系統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮裏的文物、陳列在廣闊大地上的遺産、書寫在古籍裏的文字都活起來。

大會宗旨的深化表達
首屆《中國漢字聽寫大會》以數字時代鍵盤書寫日益普遍、手寫漢字能力下降的現象為出發點，強調以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為節目主旨，重在強化手寫漢字在文化傳承中的重要性。一年以來，隨著社會主義核心價值觀建設的進程，黨和國家領導人對文化傳承工作的意義做了多次指示，加上大量優秀的學者不斷加入漢字大會節目的研發製作，《中國漢字聽寫大會》的興辦宗旨也在不斷深化。

從對文字書寫能力的強化轉向對文字認知能力的提倡
我們今天倡導的核心價值觀並不是今天才有的。它既是與當代文化相適應、與現代社會相協調的價值觀，又是源自五千年中華民族最基本文化基因的價值觀。這些文化基因存儲在歷代經典之中，而親近這些典籍、傳承文化基因，首先就需要認知書寫在古籍裏的文字。因此，帶動廣大觀眾更多認識文字、更多了解文字語義背後所包含的價值觀，成為央視作為國家媒體擔當傳承責任的深層使命，成了《中國漢字聽寫大會》的深層使命。

讓書寫在古籍裏的文字活起來
讓書寫在古籍裏的文字活起來，這是今年《中國漢字聽寫大會》新的主旨表達。這個表達是有針對性的，因為之所以那些書寫在古籍裏的文字需要復活，是因為很多本該跨越時空、呈現出永恒魅力並可以為當代人使用的有價值的文字和語詞被我們遺忘了，正處於被冰封著的冬眠狀態。我們與母語傳統之間曾經發生過一次漫長的疏離。這種疏離不僅降低了我們親近歷代經典的能力，也降低了漢語的表意能力和美感。我們的母語本不該是今天這個樣子。

母語價值觀的梳理與建設
“言之無文，行而不遠”是《左傳》裏面的一句話，意思是文章沒有文采，就不能流傳很遠。母語使用的這個標準對於今天的我們，似乎有些陌生了。很多年以來，我們習慣了以常用、簡便為文字表達的主要價值取向，遠離了那些書寫在古籍裏的文字，不用説文采，連語詞的使用數量都在萎縮。這樣下去，就會影響我們母語的品質，蘊藏在古老文化經典中的智慧和價值觀就難以得到傳承，我們民族的想象能力、思考能力也會受到影響。第二屆《中國漢字聽寫大會》希望能夠逐漸脫離強調手寫漢字能力的表層動機，轉向文字背後的語義，轉向對漢語語詞寬度的關注，轉向對我們當下母語價值觀的梳理與建設。

參賽選手將成為全民榜樣
很多人習慣性地指責《中國漢字聽寫大會》考題難度高，所考詞彙冷僻。但對於參加漢字聽寫大會的年僅十三、十四的孩子們來説，這些詞彙並不難。很多成人書寫正確率接近於零的詞彙，孩子們寫起來很輕鬆。一些成人覺得難，覺得陌生，只能説明這些成人的母語知識結構出了問題。選手們表現出的讓成人世界驚異的語詞掌握能力，為成人學習漢字、學習漢語做出了榜樣。十年、二十年之後，當這一代孩子長大成人，他們是不會感到這樣的考題有多難的。這是我們母語的希望，也是我們民族的希望。

每個省的代表隊都是經過本省區多層級選拔最終進入全國決賽的，這些孩子不僅代表著本省的水平，也肩負著本省觀眾的期望。他們在漢字聽寫大會決賽中的表現，牽動著本地觀眾的心。我們將通過宣傳推廣，將這種牽掛轉化為更多人學習漢字的熱情，並累積形成更加強烈的參賽動員力，讓漢字的薪火相傳不斷獲得持續性的動力。

漢字書寫能力與應試教育的差別
通過考試檢驗對學習內容的掌握程度，這是全球教育最普遍採用的方式。我們反對應試教育，但尊重考試這一讓人類獲得公平發展機會的偉大發明。實際上考試也是我們民族貢獻給世界的文化遺産。所謂應試教育，是指以針對特定考試方式所進行的非知識化教學訓練方式，是單純為考取高分而實施的教育行為。《中國漢字聽寫大會》是對選手準確掌握漢字、語詞的數量所進行的全面考驗。這個考驗涉及的寬度沒有邊界，只能靠閱讀寬度和持續積累，應試教育的那一套劃定範圍、押題、突擊狂背、套路性答案等等技巧全無用場。