世界教育界關注的學生PISA考試是什麼？

親子教育 中央電視臺 2015年10月28日 17:11 A-A+
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原標題：

　　讓我們先來看一道關於披薩餅的題目：

　　一家匹薩餅店提供厚度相同、直徑不同的兩款匹薩，直徑30厘米的匹薩要30元錢，而直徑40厘米的匹薩40元錢。問：買哪種匹薩更划算？説明理由。

　　沒錯，上面你看到的這道題就是來自於世界教育界關注的學生PISA考試。2013年，2012PISA成績全球發佈，上海再次獲得全球第一的成績，引發外界關注。那麼，PISA究竟是什麼？為什麼全球教育界如此關注它？

　　PISA是什麼？

　　PISA是 Program for International Student Assessment（國際學生評估項目）的縮寫，是一項由經濟合作與發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development，OECD）統籌的學生能力國際評估計劃。主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試（預測）學生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。

　　PISA考什麼？

　　第一次PISA評估于2000年首次舉辦，此後每三年舉行一次。評估主要分為三個領域：閱讀素養、數學素養、科學素養，由這三項組成一評估循環核心。在每一個評核週期裏，有2/3的時間會對其中一項領域進行深入評估，其他兩項則進行綜合評測。2012年首次嘗試引入了基於計算機的問題解決測試。

　　PISA會在各個國家中抽取4500到10000名初三與高一為主的15歲學生擔任調查對象，以測試學生是否能夠掌握社會所需的知識與技能。因此，試題著重于應用及情境化。PISA的題型有簡單題或開放式問題、選擇題、封閉式問答題。受測學生必須靈活運用學科知識與認知技能，針對情境化的問題自行建構答案，因此能深入檢視學生的基礎素養。

　　PISA關注什麼？

　　PISA測試的關注方向主要有三方面：一是學生應用知識和技能解決實際問題的能力，而非考核課程內容的掌握；二是以抽樣方法對教育系統進行整體評價，而非針對學生個體和學校；三是研究教育系統、學校、家庭、學生個人特徵等對成績的影響。

　　為什麼讓全球教育界關注它？

　　PISA首創了“素養”的概念，將其界定為學生在主要學科領域應用知識的技能和能力。其中，閱讀素養，是指為了實現個人發展目標，增長知識、發揮潛能並參與社會活動，而理解、使用、反思書面文本的能力和對書面閱讀活動的參與度。數學素養，是指當學生遇到問題時，能過多大程度上激活其所具有的數學知識和能力，並解決這些問題。科學素養，包括獲得新知識，解釋科學現象，並對科學問題作出以證據為基礎的結論的技能和能力，理解科學作為人類知識和探究的特點，做一名積極思考的公民。

　　給家長的啟示

　　根據PISA2009測試數據與對測試學生家長詢問收集的對比分析，有這麼一個現象：在孩子上小學的第一年、家長經常和他們一起閱讀的15歲學生的成績，比那些家長較少或根本不和他們一起閱讀的學生高很多。看到這，你有什麼感想？你和孩子的親子活動，趕緊啟動起來吧！只要你對孩子的教育有足夠的興趣和耐心，孩子就能在你的教育中獲益。

　　怎麼樣？PISA考試是不是有一種高端、大氣、上檔次的感覺？除了本文最開始的那道披薩題之外，小編還為小夥伴們準備了一些PISA的題目，有興趣的小夥伴快來挑戰吧！

PISA測試真題節選

數學

　　匹薩餅

　　一家匹薩餅店提供厚度相同、直徑不同的兩款匹薩，直徑30厘米的匹薩要30元錢，而直徑40厘米的匹薩40元錢。問：買哪種匹薩更划算？説明理由。

　　【滿分答案】根據匹薩面積增幅大於錢的增幅，推斷出買大的匹薩比較划算。理由：匹薩的直徑與價錢相等，但是匹薩的面積是直徑的平方除以4，肯定大於10，因此匹薩增幅大於價錢的增幅，所以買大的比較划算。

　　【部分得分答案】通過面積公式計算出每花一元錢能買到多少面積的匹薩。（1/4*π*40*40）/40＝31.4＞（1/4*π*30*30）/30＝23.6，因此買大的划算。但這種方法並不適合在日常生活中使用，因此酌情減分。

　　【不得分】其他任何答案及沒有給出答案。

科學

　　減肥計劃

　　一個女孩宣佈減肥新計劃：一週中有5天正常進食，其餘兩天只吃巧克力。根據成分分析顯示，她所吃的巧克力中不含維生素C。如果要保持營養均衡，她在5天的正餐中應該吃什麼補充維生素C？

　　A.魚 B.水果 C.飯 D.蔬菜

　　【答案】B和D

解決問題

　　1.“三個人看電影”

　　給出三個人可以外出看電影的時間表、愛好的影片類型及某電影院電影排片表。然後請學生根據具體情況選出適合三個人同時觀看的電影及場次。

　　【測評目的】特定條件下作出最佳決定

　　【點評】學生要根據三人不同的條件選出時間交集，並再將時間交集與電影排片表相交，得出決定。但在作出最後決定時，學生必須考慮到三個人各自的愛好選出最佳方案才能獲得滿分。

　　2.“野營”

　　8名老師（男女各4名）帶領26個女生和20個男生外出野營，營地共有大小不等的臥室7間。同性別的人才能合住一間，每間臥室必須有一個老師入住。考生被要求負責安排這54人的住宿，並排出具體的住宿安排表（即每間臥室住多少人）。

【測評目的】分析及設計解決某個問題的具體方案。

【點評】學生們必須充分了解該試題所有條件限制，並分析這些限制之間內在的聯絡、排除試題中的干擾因素，才能制定出合適的住宿表。

閱讀

　　塗鴉

　　【閱讀材料1】

　　為了去掉墻上的塗鴉，這次已經是第四次清洗學校墻壁了，這真的使我生氣了。創作本來是值得欣賞的，但創作的方式不應該為社會帶來額外的開支。

　　為什麼要禁止塗鴉的地方亂畫東西，損壞年輕人的聲譽？專業的藝術家不會把自己的作品挂在大街上，對嗎？相反，他們會透過合法的展覽來賺取收入和名聲。

　　我認為樓房、籬笆和公園的長椅本身就是藝術品了，在它們上面塗鴉，只會破壞其風格，而且，這樣做更會破壞臭氧層。我真不明白這些可恥的藝術家為什麼在其“藝術品”被一次又一次的清理後，還要不斷地被亂涂亂畫。

——海爾格

　　【閱讀材料2】

　　品味是無法言喻的。社會上充滿了各種各樣的溝通方式和廣告宣傳，如公司的標誌、店名，還有矗立在大街兩旁的各種擾人的大型廣告牌。它們是否獲得大眾接受？沒錯，大多數是。而塗鴉是否獲得大眾接受？有些人會接受，但有些人則不接受。

　　誰負責塗鴉所引起的費用？誰最終負擔廣告的費用？對，就是消費者。那些樹立起廣告牌的人事先有沒有向你請示？當然沒有。那麼，塗鴉者應該要事先請示嗎？你的名字、組織的名字，和街上的大型藝術品，這些不都只是溝通的方式嗎？

　　試想想數年前在商店裏出現的條紋和格子花服裝還有滑雪服飾。這些服飾的圖案和顏色就是直接從多采多姿的墻上偷來的。可笑的是，這些圖案和顏色竟然被欣然接受，但是那些有同樣特色的塗鴉卻被認為是討人厭的。

　　現在要做藝術真的不容易。

——索菲婭

　　在閱讀上述兩封信件的基礎上，回答下列問題：

　　1.這兩封信的寫作目的都是：

　　A.解釋甚麼是塗鴉

　　B.發表對塗鴉的意見

　　C.證實塗鴉的流行程度

　　D.告訴讀者清除塗鴉的成本。

　　【答案】B.發表對塗鴉的意見

　　本題目需要學生比較兩篇短文的重點，從而找出兩篇文章的共同寫作目的。

　　2.為什麼索菲婭會提及廣告宣傳一事？

　　【答案】“把塗鴉和廣告進行了比較”，以及“廣告是塗鴉的合法形式”；或者“廣告是防止塗鴉的一種策略”。

　　本題目需要學生推斷出文章中兩種現象之間的比喻關係。

　　3.我們可以討論一封信件敘述的事情〈它的內容〉；我們可以討論一封信件寫作的手法〈它的風格〉。不論你同意哪個作者的論點，你認為哪一封信寫得比較好？請根據其中一封信或者兩封信的寫作手法來解釋作答。

　　【答案】能夠説明一篇（或兩篇）文章的風格或內容形式。

　　本題目需要學生比較兩封以塗鴉為主題的短信，從而評價作者的寫作水準。學生需要根據他們對“所謂好的寫作風格”的理解作答。

　　4.你同意哪一封信的論點？請參照兩封信件內容，並用自己的文字解釋作答。

　　【答案】學生對文章觀點的解釋，他們可能談到作者的立場（例如，贊成或反對）或者詳細陳述作者的論證。

　　本題目需要學生比較兩篇短文的論斷，並提出自己的看法和態度。學生亦需要表現出至少對一封信有粗略的理解。