北京將嚴查幼兒園小學化情況 “搶跑”將面臨降級

首頁 新京報 2015年03月18日 10:43 A-A+
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　　新京報訊 （記者黃穎 許路陽）下周起至4月中旬，北京市教委將成立市、區兩級巡迴檢查組，檢查全市各類幼兒園中是否存在教授小學內容，提前“搶跑”的情況。

　　一旦幼兒園內被查出存在提前學習和強化訓練小學內容的情況，院長會受到嚴肅問責，相應幼兒園也將被降級。

　　措施

　　隨機推門檢查幼兒園

　　昨日，市教委相關負責人表示，將從下周起深入全市幼兒園，檢查其日常教學中是否存在小學化情況，“成立市、區兩級巡迴檢查組”，檢查將持續至4月中旬，涉及全市公辦園、部門或單位辦園以及民辦園。

　　在檢查中，將採取隨機推門的形式，檢查幼兒園的日常保教管理工作，特別要嚴查的是幼兒園的小學化傾向，也就是提前教授小學教育內容，“搶跑”進行各種提前學習和強化訓練。

　　據介紹，在2012年和2013年，市教委就曾專門下發文件，嚴禁各類幼兒園出現類似問題，“幼兒園應以培育幼兒具有良好的行為習慣為主”，該負責人認為，幼兒園的教育應讓孩子們在活動和遊戲中感知規則，認識周圍的世界。

　　而在本輪檢查中，如發現有幼兒園存在“搶跑”問題，將嚴肅問責幼兒園的主要負責人，相關園也會被降級降類處理。

　　另據了解，近年來北京市教委多次強調，“幼升小”採取就近入學方式，嚴禁各小學採用入學面試等方法。

　　分析

　　“搶跑”易導致孩子厭學

　　昨日，一位公立園教師透露，確實存在大班學生家長退課，帶著孩子報學前班以適應小學生活的情況出現。

　　幼兒園“小學化”的表現有哪些？據一業內人士介紹，這包括幼兒園教學內容、教學形式、教室佈置、評價方式和生活方式等方面的小學化，例如，有的幼兒園以課堂教學取代幼兒的遊戲，把桌椅佔滿活動室，讓課桌像小學一樣擺放，導致幼兒園沒有活動室。

　　接受“小學化”教學後，業內人士説，雖然很多孩子明明已認識許多漢字，會算20以內的加減法，但升入小學後，不到兩個月就泄氣，甚至有的一入學就厭學。

　　他認為，兒童認知發展有自身的階段特點，不能跨越。為此，河南、江蘇等地曾為科學保教，出臺過針對防止和糾正幼兒園教學小學化現象的“十不準”、“六不準”等文件要求。

　　但也有一名公辦園職工昨日表示，現在有部分家長主動讓孩子從幼兒園退園，轉到社會上的學前班，以提前適應小學上學需求，“比如孩子在幼兒園會有兩個半小時的午休時間，但小學就沒有。”

　　業內人士分析，家長的揠苗助長、小學的轉嫁壓力、幼兒園不務正業、社會急功近利等方面，都是造成幼兒教育“小學化”的原因。