近日，江蘇濱海縣教育局在全縣的校園內部網上“做了手腳”，對一家民營網站“濱海網”進行封堵，嚴禁師生在校內登錄濱海論壇瀏覽或發帖。濱海縣坎北中學教師郭江接受採訪時説，校領導曾私下説，“濱海網”被封是因為常有教師在論壇上説教育系統的“壞話和醜事”。（5月31日《揚子晚報》）

    雖然對於論壇被封的原因，當地教育局和作為網民的教師各執一詞，但綜觀整件事情，無論是教育局“做手腳”的行為本身，還是其所宣稱的論壇變為“垃圾場”的理由，都顯得過於武斷，難以令人信服。

    隨著互聯網的快速普及，網絡論壇已經成為許多民眾關注社會、表達訴求、參與政治生活的重要渠道。相應地，網絡民意不僅是一股影響社會輿論的有效力量，而且對監督政府行政、推動事件真相調查具有不可低估的作用。杭州飆車案、“愛滋女”事件、“周久耕案”、“局長日記”等“網絡事件”，無一不是鮮活的典型例證。濱海縣教育局動用管理權力和技術優勢，“做手腳”封堵網絡、禁止師生在論壇上發帖，實乃“抗衡於時下所倡導的利用網絡資源加大輿論監督的低級行為”。

    退一步説，即使該論壇當真存在教育局領導所説的“少數人發泄不滿”的情況，那也不足以成為“做手腳”封論壇的充足理由。一方面，因為網絡論壇的門檻較低，意見魚龍混雜是一個無法避免的現象。我們甚至可以認為，這是網絡民意的一個基本特徵，必須理性看待。另一方面，為了解決那些“人品素質和教學成績較差”的教師，“不把時間和精力都放在教學上，不想提高學生的成績，喜歡到網上瞎説八道”的問題，而無視更多師生主流的“理性的民意”，直接採取封論壇、禁止師生發帖的舉措，無異於“把孩子連同洗澡水一起倒掉”，只會凸顯思維簡單、方式粗暴、技巧缺失，以及服務意識不夠和執政理念上的價值短板。

    濱海縣教育局封閉論壇、禁止師生發帖，頂多能起到“眼不見心不煩”的自欺欺人效果，客觀存在的教育系統內的問題，並不會因此而自動消失或解決。何況現在是一個信息化的時代，老百姓雪亮的眼睛不會被輕易蒙蔽，用封論壇、刪帖等方式來堵截民意，非但行不通，反而會自討沒趣、“掩耳盜鈴”。更加關鍵的是，如果重大問題長時間得不到應有重視，那它可能會以極端方式錶現出來，最後導致相關部門騎虎難下、進退維谷。

    因而，政府及其職能部門本著“有則改之，無則加冕”的心態，加強引導，善管善用網絡民意，積極探究民意背後的事件真相，恰好是科學精神和實踐理性的具體體現，是對民眾知情權、表達權、參與權和監督權的一種尊重。而這種政府，事實上也更容易獲得民眾的支持、信任和肯定。

    一邊是廣大師生的意見和訴求，一邊是政府理性和權力謙恭。該網絡論壇是怎樣一個“垃圾場”，今後又將何去何從，考驗著當地教育主管部門的智慧。但無論如何，在論壇上“做手腳”，絕對不是最好的辦法；“做了手腳”卻振振有詞，更不是官方應該擁有的姿態。

責編：趙春曉