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眾説紛紜
官方
農村已撤並學校必要時可恢復
學校撤並如有多數家長反對不得強行撤並，已經撤並的學校或教學點，確有必要的應當恢復，縣級政府在完成專項規劃備案前暫停撤並。“就近入學”：學生上學步行或乘車時間不超過40分鐘。
必須重視鄉村學校消失之後的問題
鄉村學校大量消失，還有影響更深遠的“事故”，尚未引起足夠重視——曾經以鄉村學校的存在形式，深埋于中國鄉野文化的種子，正被漸次抽離、掏空，繼農村青壯年大量流入城市、農村老齡化、留守兒童驟增之後，農村空心化趨勢再一次加劇。
評論員
評論員
農村學校撤並的糾結，折射了典型的拍腦袋決策。科學發展的精髓，就是要有科學的態度和行為，如果決策僅憑長官意志和廟堂之空想，就會脫離實際，而脫離實際的決策，帶來的果子必定是苦澀的。僅憑一時興起，説撤就撤，説並就並，孩子不應在公文的戲法之間，輕於鴻毛。
農村學校，要存還是要廢？
當聽到十年間，我國鄉村小學數量竟銳減了一半，不免心中一痛。這可能意味著在許多鄉村，那盞燈黯然熄滅。亡羊補牢之策，可以防止更多這樣的燈滅去，然而，如何能讓遙遠的鄉村以讓人心安的方式重燃人文教化之燈，依然是一個待解的問號……
網民
學者
要改變農村教育發展模式
我國出現的教育投入不足、剋扣拖欠教師工資，農村一哄而起撤點並校，都因教育決策權就在當地政府，政府想投入多，就投入多，想撤校就撤校，所以必須改變這種教育管理、發展方式，農村的學校發展，應該交給村民委員會自主決定。
教育賬沒算清楚
我不否認，撤點並校在優化教育資源的合理配置、集合教育資源和師資優勢方面，發揮了重要作用，但看了這些孩子的辛苦，就不能不讓人生出一絲疑慮——對教育資源和師資投入不足，要通過撤點並校進行彌補，是否值得?
農村校長
熱點回應
“一刀切”帶來新問題
改革開放以後，由於工業化引起了城市化，在農村生源減少的情況下，將教育資源適當集中有助於優化整體教育質量，農村學校撤並也有積極的意義。但在推進政策的過程中，一些政府部門不顧當地實際，搞“一刀切”，盲目推動農村學校撤並工作，也帶來了不少問題。
——葛新斌
撤校有非教育動機
各地積極撤點並校不外乎兩種動機。一是順應學生人數減少而撤並；二是人為地加劇撤並，而真實動機往往是非教育的。學校撤並規模越來越大，一個原因是學校撤並可明顯減少地方政府的教育經費支出；另一方面，它演化為一項新的‘政績’運動。在地方政府‘城市化率’的攀比中，撤點並校成為拉動縣鎮人口增長和經濟發展的有力工具。
——楊東平
撤校要完善法律法規
中國缺少一本《教育法》，它應為撤校和建校提供基本的法律依據。就像美國教育法規定的那樣，有50戶人家建一個小學，有150戶人家建一個中學。而不是像現在這樣，撤點並校建一個你想要多大就多大的學校，這是我們10年來應該反思的問題。
——康健
觀點PK
支持 45963 支持，農村學校撤並是大勢所趨
隨著農村人口向城市轉移，農民觀念的變化，帶子女進城讀書，接受更好的教育成為大趨勢，而農村學校很難提供優質的教育條件，撤並是對教育資源的優化 [詳細]
支持 45963 反對，一刀切撤校帶來諸多不良後果
撤校有合理性，但農村學生的入學問題變得更複雜，撤校是將教育負擔更多地轉嫁到農村家庭身上，對教育的投入，不能簡單地算經濟賬，就近入學依然是保證義務教育實施的最好手段 [詳細]
