市民論壇

　　新華社6月22日消息：遵義市湄潭縣一名叫肖麗的女孩，身患骨癌，左腳被高位截肢，手術後重返學校。高考前一個月，肖麗病情加重，但她沒有放棄高考。教育部門為她一人設置了單獨考場，還安排醫生全程陪護。肖麗考了文科544分，超過貴州省一本錄取線，被網民稱為“最堅強高考女孩”。

　　有人在媒體撰文，發問：“姑娘，高考真的那麼重要嗎？”認為身患絕症的肖麗目前最重要的是“好好活著，人最寶貴的是生命。”這樣的提問，乍一看似乎有理，皮之不存，毛將焉附，命都快沒了，還顧得上高考？儘管肖麗的高考成績很好，但她的身體狀況不可能被錄取，即使因特殊原因被錄取了，她也無法就讀，無法完成學業。

　　其實，這樣的“關心”並沒有真正理解人生的意義。我們不妨把問題往更深層次推進，繼續發問：“讀大學是為了什麼？畢業後有了工作，又為了什麼？”答案應該是體現人生的價值，使生命在奉獻開拓中更有意義。

　　既然有人勸肖麗“更好的活著”，那麼活著是為了什麼，難道活著的本身就是活著嗎？這種認為患有癌症就無需參加高考的觀點，把活著與高考對立起來，否定了高考是實現人生價值的意義。不能因為肖麗患有癌症參加高考，高考就失去了勵志精神。由此可見，從高考的終極目標來看 ，應該是鼓勵肖麗參加高考，尤其是倡導她那種勇鬥病魔的意志和堅韌不拔的毅力，並廣泛宣傳“最堅強高考女孩”的感人事跡。

　　敬禮！最堅強高考女孩。

　　南成 老人報前總編