不管是在北京、上海、廣州等的一線城市，還是在一些二三線城市中，嬰幼兒早教市場發展都是異常的火爆，這些早教課程的收費大都價格不菲，而家長們卻願意花重金讓孩子參加早教課程。參加早教培訓班的家長有以下幾類：一類是對育兒存在焦慮感的年輕家長，他們很少有時間照顧孩子，但對孩子有很高的期望值，所以把教育孩子的希望寄託給早教機構。還有就是獨生子女的家長，他們沒有什麼養育嬰幼兒的經驗，往往很容易相信早教機構，認為它們的經驗豐富。

　　尚普諮詢行業分析師認為，很多家長之所以會熱衷於早教教育：一個是家長過度的放手，對孩子沒有任何要求和約束，另一個就是家長對孩子管得過於寬泛，什麼都不讓他自己去做，導致孩子什麼都是在等待的狀態。我們所説的好的教育是符合和尊重這個規律。一個是大規律，所有的小孩的平均節奏，一個是個體規律，兩方面結合起來就是好的教育方法。現在很多家長很困惑，困惑的不是方法上的，主要還是不了解孩子發展的大規律和自己孩子的特點，如果知道了，現在的很多教育方法都是可以採用的。很多家長覺得，在孩子成長的關鍵期，錯過了就沒有機會了。這個講法在某些角度的科學研究當中是成立的，但是如果把它變成一個寬泛的評價肯定是有問題的。兒童在成長過程當中缺了的東西是有機會補全的，尤其是現在的教育不會出現嚴重的滯後問題。然最好的早期教育活動是從家庭自身開始的。

　　據尚普諮詢發佈的《2010-2013年中國早教行業分析報告》顯示，很多早期教育機構做了盡可能多的努力工作，從客觀效果上是豐富家庭早期教育的環境。其實很多教育機構已經提出了，就是早期教育一定是以家長為核心的，把孩子和父母親及主要的養育人放在一起，鼓勵教育機構同步開設父母教育學堂，只有這樣才能夠理解上這些課的意義，關鍵的作用是什麼，回家之後才可以繼續這個工作。(尚普諮詢)