2011年開年以來，在樓市多重調控之下，各類房源均受限制，但只有一類房屋不僅絲毫未受影響，甚至日趨堅挺。它就是教育地産。

　　教育地産作為新生地産形式，在領跑城市建設的同時，正逐漸改變著傳統購房者的意識形態。如今，家長為孩子入讀名校而置業已蔚然成風，縱觀樓市，會發現近年來凡事引入“教育地産”概念的樓盤大多都會取得意想不到的業績。教育同地産結合起來之後，教育仿佛便成了可以點石成金的魔杖。

　　對於歷來重視教育發展的泉城濟南來説，近幾年教育地産也如雨後春筍般蓬勃發展起來。為了不讓自己成為“文化的沙漠”，建立學校，已經成為濟南許多地産項目開發計劃的重要組成部分，名校與名盤的結合持續升溫。然而，真正的名校畢竟十分稀少，雖然目前市面上出現了眾多給自己貼上“教育地産”標簽的樓盤項目，但對於暫時無法體驗優質教育資源的廣大購房者來説，如何選擇真正適合自己的學區房，恐怕還得要先得擦亮眼睛，在所謂的教育地産樓盤項目中進行仔細篩選。其中值得著重考慮的問題有：是否構建了從幼兒園到中學的完備教育體系、開發商宣傳的名校或重點學校的師資配備是否到位，以及配套的教育機構所需花費的成本等等。

　　對於房地産開發企業來講，能否成功引入名校資源，也成為企業開發實力和社會責任感的重要體現。以濟南魯能領秀城為例，作為山東首屈一指的教育大盤，魯能領秀城在項目開工建設起，就規劃從幼兒園、小學、初中到高中多個層面的教育配套，以建立家門口學校為基礎目標，以滿足業主子女在家門口就能享受到一站式的優質教育資源。自項目開展以來，魯能領秀城對優質教育資源的引進從未間斷，已順利引入育英中學、勝利大街小學兩所名校，充分地實現了教育資源的整合優化，成功打造了一站式九年公辦教育體系，真正做到“讓孩子贏在起跑線上”。

　　此外，魯能領秀城在大手筆出資興建校舍，引進名校資源後，其無償交還給當地專業的教育部門管理，讓“地産”與“名校”及政府統籌管理的優化結合。這一模式顯然並非只是教育與地産的簡單疊加，其更多體現的是地産企業對教育及社會的企業公民責任，它必然會對教育地産界産生積極而深遠的影響，對政府以及購房者置業也將帶來最有利的幫助。

　　教育與地産的聯姻，是一種需求的契合，符合社會、業主、房産商的利益，不僅在濟南房地産市場備受關注，放眼全國樓市大都如此。從社會發展角度而言，魯能領秀城積極投資教育事業，既減輕了政府投資負擔，通過社會投資，推動了教育發展，又使更多孩子可以就近享受一站式優質教育資源，為業主解決後顧之憂，這一模式值得大力推廣。