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參賽選手馬仁華 |
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雙手同步繪製人體器官解剖學板圖 |
他能在20秒-60秒內用雙手同步繪製人體器官解剖學板圖，主要是人體對稱器官和單體器官。這項技能要求必須熟練掌握人體各器官的形態結構及比例，而在繪圖過程中，雙手同步運筆時，必須保證眼、心、手協調一致，才能保持力度均勻，線條清晰，結構清楚，左右比例對稱。
眾所週知，一般繪圖都是單手繪圖，但馬仁華是用雙手同步繪圖，應用於教學當中是一大教學特色，邊講邊繪圖，協調性強、動感性強，即縮短了繪圖所佔用的時間，又增加了學生的好奇和求知慾望，大大提高了教師和學生之間的互動教學效果。
形態學教學需要的教具形式多樣，各有利弊，但採用邊講邊繪圖的教學方法，動感性強，而且給學生的視覺衝擊力強，即豐富了教師的教學內容又能有效的吸引學生的注意力，提高學習興趣，併為醫學生在今後的臨床工作中具有指導意義。
這是馬仁華提高人體解剖學教學的一項有效手段，他可以在沒有任何教具的環境下，隨心所欲運用自己的特長，使教學水平達到事半功倍的效果。同時也可以用自己製作的各種標本，使課堂教學水平達到進一步昇華。
為了練就這一手絕活，馬仁華經常與同行之間互相切磋，在掌握單手繪圖的基礎上，開始嘗試用雙手繪製人體內具有對稱性結構的器官和單體器官的板圖，並不斷收集資料，整理筆記，在黑板上、教案上摸索、創新新的板圖，因此投入大量課餘時間查閱與繪圖有關的書籍，不斷提高自己繪圖能力，為更好的培養技能性衛生人才打下堅實、牢固的基礎。
責編：常穎
