小敏3歲時，父母離婚了。她與爸爸生活在爺爺、奶奶家。幼小的心靈怎麼懂得父母離婚的事呢？她只知道從某一天開始，她就再也沒有見到過媽媽。她以為，用以前的方式能找回媽媽，於是她拼命地哭。邊哭邊喊著：我要媽媽，我要媽媽。媽媽並沒有因為她的聲嘶力竭而回到她身邊。小敏失去了媽媽溫柔的雙手，因為，在她不舒服、不愉快時，媽媽的雙手一觸到她的身體時，一切就都被趕走了。
小敏長大一點了，那是幾歲她也忘了，只知道在某一天，媽媽又回來了。懂了些事的小敏並沒有感到媽媽的到來給她帶來什麼歡樂，但她內心卻有了些許踏實的感覺。媽媽回來後不久，平靜的日子再次掀起波瀾，爸爸和媽媽開始了爭吵。在他們爭吵激烈時，小敏就用雙手捂住自己的耳朵，聽不到，心不煩。一天，小敏放學回家，還沒進門就聽到父母吵架的聲音了，這次她聽出父母又要分開了，懂事的她知道，分開就意味著離婚。爸爸媽媽又要離婚了。
在媽媽回來的日子裏，不管怎樣，小敏心裏有股暖意，每天放學回家總能看到媽媽在廚房忙碌的身影，一會兒就能吃上熱乎乎的飯菜。可媽媽又要走了，她多想讓媽媽留下來，不要離開她。她真想進去説點什麼，可不知怎的，她轉身走了。她知道自己不可能挽回局面。媽媽又走了。這一走就是幾年，這幾年中小敏沒有見過媽媽一面。
小敏長大了，12歲了。不久前，父母第二次復婚。回來的媽媽，小敏似乎不認識了。媽媽變了，變得愛絮叨，愛鬧事，愛説別人的不是。更不能容忍的是，還常説小敏同學的不好。小敏不喜歡回來的媽媽，她看媽媽哪兒都不順眼，她覺得爸爸不應該讓媽媽回來，有她，家裏就有了好多事。她恨媽媽，因為，她老管著她，開始她忍著，後來，忍不住就爆發了，她管她，她就罵她；她動她，她就打她，反正她就要同她對著幹，她想把她轟到姥姥家去。她好和爸爸過平靜的日子。
小敏的母親，在説到女兒種種行為時，哭了。母親的眼淚對小敏絲毫沒有起作用，她還在幸災樂禍。母親説現在小敏不想上學，上網聊天，夜不歸宿，在家也什麼都不幹。回到家就跟媽媽吵。衝動到一定的時候還動手。媽媽説：她這樣下去怎麼辦，我再不管她，她就完了。小敏反唇相譏：“我小時候該管我，你到哪兒去了。”“我和你爸爸離婚了，我不敢看你。”“你怎麼不到學校去看我，還是你不想看，現在又來管我了，你早幹什麼去了！？”小敏的話讓母親一句都説不出來，只是無奈的落淚。
這時，小敏的父親對小敏説：小敏，爸爸希望你好，希望你和媽媽好好相處，爸爸要供養你，沒有那麼多的精力管你，你要是聽爸爸的話就不要和你媽媽吵了。説著，小敏的父親哭了。這是小敏完全沒有了剛才的憤怒，聽著爸爸的話，小敏的眼淚跟斷了線的珠子，撲簌簌地滾落下來。“我不想和媽媽在一起，只想和你在一起”小敏説。“小敏你現在大點兒了，我希望咱們家從此安定下來，踏踏實實過三口之家的平安日子。不想再動蕩了。你能理解爸爸的苦心嗎？”小敏哭起來……
片刻，小敏懂事地説：“爸爸，以後我不再和媽媽對著幹了，我不會給你惹事了。”小敏的淚還在不間斷地流。看得出小敏心疼爸爸。
專家分析：
一個人的人格及社會性的發展，從一齣生就開始了。尤其是四、五歲時，是兒童發展的關鍵期，此期，兒童的自我開始發生，並且開始以從長輩和父母那裏學來的規律、習慣變成自己人格的一部分，開始了最初的審斷是非好壞，超我的基礎在這個時期開始形成，也就是説，兒童在此時，用從父母那裏學來的規律約束自己，壓抑從出生就帶來的人性最本質的東西——本我。而此時，在小敏成長過程中，缺少了母親這個角色，這在她學習的內容裏就缺少了本該學習的東西——孩子與父母的關係。
父母的解體，對於3歲的孩子是沒有鑒別能力的，她不能理解父母的離異，更不知道什麼是離婚，她只知道母親不見了。後來媽媽回來，小敏不認為她是親媽，是陌生的。兩次離婚，兩次復婚，母親回來了又走，走了又來，這讓小敏一下子就接受“媽媽”這個角色，恐怕很難。母親一回來看到孩子許多不好的習慣，就急著管孩子，她認為小敏是親生的，就該這樣管，內心會認為，我愛孩子就要管教孩子。其實錯了，為什麼孩子不攻擊爸爸，因為她從小就依戀父親，在感情上她一直沒離開過父親，她認為母親並不親。因此，做母親的更應該做的是給孩子直接的愛，如為她做可口的飯菜，撫摸她，為她挑選衣服。因為小敏已進入青春期，更愛打扮自己，在這些方面要更多的滿足她。媽媽要愛孩子，就要無條件的接納，不管孩子有多少缺點。只有這樣，她才能慢慢地接受母親，對小敏的教育應該先由她的父親來承擔。另一方面，復婚的夫妻要先品嘗愛情。剛開始，孩子可能會有憤怒，但那是暫時的。因為她愛爸爸，當她看到爸爸與媽媽在一起是幸福的，她就會慢慢好起來。同時，要讓孩子理解爸爸內心是愛媽媽的，離開媽媽，爸爸會不快樂，因此，在家庭中，首先要改變夫妻關係。
最後，專家問小敏：“那媽媽説了你那麼多罪狀，你為什麼還要來呢？”“我想用什麼方法能管住自己。學習落後很多，趕是趕不上了。”“那假如奇跡發生，有人説你小了兩歲，這時你最大的願望是什麼？”“我想換個學校重新開始，以後我想上職專，學習一門專業。”
看來小敏是個有主見的孩子。
誰説青春期的孩子逆反難以管教，很多時候是不是從我們做家長的自身找一找原因呢？十幾年的積累，你給孩子什麼，孩子就會回報給你什麼。不要輕視自己平日的言行，那是後天孩子的言行。
家長，請與你的孩子一同成長吧。
（王翔麟）
責編：人口
