唯女子和小人難養也！2500年前，千古孔子不知是受了什麼老鼻子氣，恨恨地發出這樣的喟嘆；2500年後，于丹在《百家講壇》上拈話筒微笑：他呀，其實説的是女人和小孩子都是有著相同的心性的，有時候可能讓男人捉摸不定。

    于丹，不但不計“孔子蔑視婦女”的前嫌，還繼續尋找著孔子言論的閃光點，言稱要用《論語》給人心靈以陽光。有人為她傾倒，淚流滿面；有人質疑，她這樣講《論語》，不是在麻痹人心，教人做愚民嗎？11月12日，她的講稿《于丹<論語>心得》被中華書局整理成書開印60萬冊。比之前創下單行本起印數國內最高記錄的易中天多5萬冊，比青春偶像韓寒多10萬冊，她憑什麼？

    我自信能把握當下年輕人心態

    我把我的體驗和感悟拿出來和大家交流，我從來不認為自己的理解是標準答案。我相信，道不遠人，它貼近人性，在現實中産生作用，樸素的真理永遠是簡單的，這就是道。

    記者：上《百家講壇》之前，人們只知道您是傳媒前沿的著名學者，給各大電視臺當“傳媒軍師”，現在突然講起了很多人視為畏途的古典文學，您憑什麼敢登臺講座？

    于丹：我從四歲就在父親的指導下誦讀《論語》，從小就接受古典文學的熏陶。碩士階段學的也是先秦文學。

    我把我的工作分為生命和生存兩個層面。在生命層面，我希望古典的思想，讓我心中有個簡單原則，讓我知道執守是什麼；在生存層面，我希望把知識轉化為生産力，為這個社會做點什麼，於是才在博士階段做起了影視傳媒研究。

    記者：您四歲學《論語》，就一定能講好《論語》嗎？您能保證您講的孔子是真正的孔子？

    于丹：詩無達詁。我喜歡的解讀方式不是我注六經，而是六經注我。

    我只是在講一己之心得，我不認為自己是在解讀《論語》，我是在講《于丹<論語>心得》，而不是《于丹解讀<論語>》，主語是心得，而不是《論語》。千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得。我講的孔子肯定不是最權威的，但我認為是最真誠樸素的。

    我把我的體驗和感悟拿出來和大家交流，我從來不認為自己的理解是標準答案。我相信，道不遠人，它貼近人性，在現實中産生作用，樸素的真理永遠是簡單的，這就是道。

    記者：《論語》就分為天地人、心靈、處事、君子、交友、理想、人生等七個方面嗎？

    于丹：70個方面都不止。但國慶七天長假，《百家講壇》只要求我講7天。我只能按照自己的理解，按照觀眾最需要的，擷取我認為對大眾現實生活有積極意義的東西從七個方面來講。

    記者：您怎麼知道您所講的就是現代觀眾最需要的呢？

    于丹：我當了十多年的大學教師，教了那麼多學生，我自信我能夠把握當下年輕人的狀態；我從事了十多年的媒體研究，一直在電視研究的前沿，我每年擔任那麼多電視欄目的策劃，策劃之前，我首先也必然會到網絡中盡可能地收集訊息；此外，我還擔任很多電視獎的評審，從這些浩如煙海的素材中，我就已經可以了解人們的困惑和所需，因此，我有這樣的自信，相信自己的選擇具有一定的需求。

    在電視上講《論語》要講收視率

    生活並不都是充滿陽光的，在有限的時間裏，捕捉陽光總比捕捉灰暗要好。這就好比我們是老同學，闊別十年沒見，在機場突然相逢，只有兩個小時，你説咱們談點什麼好呢？是講這些年的諸多不如意，平添唏噓和無奈，還是談談讓人感到快樂的事情更好呢？

    記者：您講《論語》，感覺只截取了孔子催人奮進的言論，而忽略孔子言論中那些灰暗的東西，這樣還是對《論語》的全面解讀嗎？

    于丹：這是大眾傳媒的限制，我在大學講《論語》，當然就不是這種講法，是做學問，是研究肯定要全面地講解《論語》。

    但是，這是電視，《百家講壇》給我的時間就是七次，而且要求要15歲以上的中學生都能聽懂，只有有所選擇。

    記者：生活本身就是殘酷的，您也可以兼顧好壞來講呀，您現在這樣講《論語》，是不是在麻痹大眾呢？比如説您所解釋的“唯女子和小人難養也”就很讓人不舒服。

    于丹：你也説生活並不都是充滿陽光的，我是做傳播的，就要講究傳播的積極效果。在有限的時間裏，我會覺得捕捉陽光總比捕捉灰暗要好。讓人心靈得到積極的感悟總比感受人生無望更好。

    這就好比我們是老同學，闊別十年沒見，在機場突然相逢，只有兩個小時，你説咱們談點什麼好呢？是講這些年的諸多不如意，平添唏噓和無奈，還是談談讓人感到快樂的事情更好呢？我本人是個內心追求幸福感的人，我也願意把更多的快樂和開心帶給更多的人。

    再説，當時首播就是在國慶七天假裏，大過節的，説點讓人高興、上進的，不好嗎？

    記者：為了討觀眾喜歡，就放棄學術上的原則，用迎合的心態去講學嗎？

    于丹：你別忘了，我是在電視上做節目，不是在大學裏做研究做學問，要做全面權威的學問就不會選擇大眾媒體，電視是要收視率的。另外，我做傳媒，知道傳播的最大原則，所以在講座的時候，我會講更多的故事，讓傳播更簡單，更吸引人。本版撰文鄧艷玲

    于丹其人

    60年代生人。北京師範大學藝術與傳媒學院影視傳媒係系主任，影視學博士，碩士生導師。澳大利亞新聞集團首席顧問，央視多檔王牌欄目策劃……一直在教學一線給本科生、研究生上課；每天要處理系裏的行政事務；每週跑兩個城市，給各大廣電集團、電視臺當軍師。

    于丹語錄

    1、我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。

    2、孔夫子能夠教給我們的快樂秘訣，就是如何去找到你內心的安寧。

    3、人人都希望過上幸福快樂的生活，而幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關，同內心相連。

    4、懷著樂觀和積極的心態，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至於更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。

    5、關愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。

    6、沒有道德約束的勇敢，是世界上最大的災害。

    7、其實什麼是老師呢，我有一個學生，她給我的一個小禮物讓我明白什麼是老師。

    一個小女孩，她在軍訓的時候，打著手電筒在被窩裏面給我做了一幅禮物，因為她想趕在我生日的時候送給我，她是自己一針一針地繡了一幅小小的十字繡，然後放在一個有機玻璃的罩子裏面給了我。我當時看的時候沒有看明白，看到裏面繡的是一個很優雅的女人，彎著腰拿著一根針，然後底下有一個鼻涕兮兮的小臟孩，然後舉胳膊，她抓著那個小孩的胳膊。我還問這個女孩，我説哎呀，她幹什麼，是給他打預防針嗎？然後那個小女孩就笑了，説你自己看吧，她就走了。

    後來我從那個玻璃罩子摳出來一封信，疊得小小的，那封信裏她給我講，她説其實每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，那麼在他還沒有忘記天空的時候，他一直想要尋找為他縫補翅膀的人。

    這就需要在成人的世界裏沒有人嘲笑這些孩子的青澀、莽撞、唐突，能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們縫起翅膀，重新還記起天空，她説我遇到你其實就是遇到了一個給天使縫補翅膀的人。

    其實這是我覺得迄今為止對老師這個角色最好的一種解釋。

責編：李菁