如果不放開參加高考的戶籍限制，義務教育入學改革對在北京的外地孩子來説就成了“雞肋”。要實現真正的教育機會平等，必須取消高中教育和高考的戶籍限制。

    今年5月，北京市廢除了1986年的《中小學學生學籍管理辦法》，規定非京籍學生享受同等入學待遇。雖然平等待遇僅限義務教育階段，不包括高中和高考，但對長期原地踏步、乏善可陳的中國教育公平事業來説，這已經是可貴的進步。

    作為全國“首善之區”，首都理應在教育機會乃至各個領域的平等領各地風氣之先，更何況北京作為大都市，長期享受城鄉二元體制和農民工廉價勞動的優惠，于情于理都應讓非本地孩子分享同等教育機會。可是，出於可以理解的原因，不少北京家長抱怨這項改革，甚至“對外地孩子的憎惡溢於言表”。如此看來，北京學籍新政本應作為全國各大城市的楷模，但首先還得應對來自本地的壓力。

    作為物質、就業、教育等各方面的既得利益者，部分本地市民對學籍新政的拒斥，是長期制度性歧視造成的結果。事實上，在記者接觸的各類北京家長中，不乏權貴歧視平民、本地人歧視外地人的現象，不僅精英不願看到自己的孩子和普通家庭的孩子“混”在一個學校，即便是普通市民也不願讓自己的孩子與外地人為伍。

    “解鈴還須繫鈴人”，由制度歧視造成的意識歧視，還得通過制度改革才能逐步消除；北京學籍新政就是很好的起步，有助於戶籍在外地的孩子融入北京社會，並分享相對優質的教育資源，因而決不能半途而廢。

    問題在於，只是在義務教育階段實現平等待遇不僅遠遠不夠，也會給在北京接受義務教育的外地子女造成一系列困惑。按照目前的規定，這些孩子在初中畢業後，還得回到原籍接受高中教育，或交納變相“擇校費”才能留在北京讀高中，而畢業後仍然必須回到原籍參加高考。但是，自近年來實行“分省命題”等地方“多元化改革”後，無論是高中教材、教學模式還是高考命題，都出現了很大的地方差異，讓這些孩子回到原籍很難適應當地教育和考試模式。

    要實現真正的教育機會平等，必須取消高中教育和高考的戶籍限制。