6月8日下午，在全國各地的高考考點外，上演著一幕幕場面熱烈的慶祝場面。襄樊四中考生撕碎復習資料，拋撒到空中，“歡送”高考；重慶，巴蜀中學的考生們把老師拋向空中慶祝；在石家莊市第24中學參加高考的學生走出校門時舉起象徵“勝利”的手勢；

    在許多學校，從樓上到樓下，鋪天蓋地地下起由課本和資料碎片形成的一場大雪。

    有媒體以《我們‘解放’了”！》為標題發佈了以上圖片。這個標題，似乎喊出了高考考生們積悶在胸中許久的心聲。這聲音應該説是淒楚而令人傷感的———要在什麼樣的狀態下，人才會想到“解放”這個詞啊？而事實上，這個讓他們渴望“解放”的，不過就是一場決定他們繼續接受再教育權的考試。而在高校越來越普及，高考考生逐年減少，大學入學率越來越高的當下，這種考試，事實上已簡單化至“只是決定他們去哪上大學的一場考試”。但即便如此，許多人仍將此看作決定未來人生道路走向的重要決定因素。用某些父母在考前幾年就開始的戰前動員上的發言所講的那樣———成龍成蛇，上天入地，都在此一遭了！

    今年參加高考的這批考生的父母，大多是60年代末70年代初出生的一代，與上一代高考恢復時期那些人相比，他們的生存條件和人生際遇，都相對更平和一些，但是，由於教育條件的歷史性限制，他們之中的大多數人是領教過高考，以及由它帶來的幸福或傷痛的人生轉折，許多人至今還在品嘗著這些人生後果。正因為如此，他們對高考，有一種揮之不去的情結，這種情結，通過日常言談和行為，投射在兒女們的身上，給他們形成無形的壓力。使高考在他們心目中，失去平凡的意義，而被強加了許多令人敬畏甚至壓抑的色彩，進而，成為一種需要“解放”的威壓。