“Chinaone？我們不要”，在遭遇數次這樣的拒絕後，某留學機構負責人對“Chinaone”這個詞産生了好奇。經過詢問才知道，“Chinaone”指的是中國獨生子女。由於中國孩子的獨立能力差，甚至有家長提出要給孩子配保姆，這一個群體引起部分國外院校關注，有學校明確表示：拒絕接收中國獨生子女入學就讀。（5月26日江南時報）

　　這些孩子，在家中堪稱父母的“掌中寶”，國內的一些學校也視之為寶，因為他們從小嬌生慣養，家長對其百依百順，加之家境富裕，他們的消費能力超常，學校只恨求之不得，哪還有把到手“肥肉”拱手讓出之理？至於孩子身上的缺點和毛病，如果將其放到國內的大環境中，也就見怪不怪，完全可以忽略不計。況且，學校不就是教育人的場所嘛，如果學生完美無缺，還需要送來接受教育嗎？聽起來，是多麼冠冕堂皇。

　　但是，一到國外，似乎天也變了。孩子不得寵倒也罷了，甚至要被拒之於校門之外，讓家長捧著錢都沒地方送。這或許最讓家長們心存糾結，百思不得其解。但這能怪國外學校嗎，看看自己的孩子，經過多年“養成”教育，到國外成了啥樣——不會洗衣，不會做飯，甚至不會剝雞蛋、削蘋果，家長只能為他們配保姆，雇保鏢，要求學校為孩子開小灶……

　　國內視之如寶，國外卻棄之如草，國內國外兩重天，蓋緣于中外教育理念之差和評價衡量標準迥異。國內看重成績和學歷，而國外更看重能力和創造力，看重孩子今後能否能融入社會、適應社會，有沒有潛力和創造力。如果留學期間，校方竟然看不到任何希望和亮色，那麼這樣的學生不培養也罷，免得日後敗壞了學校聲譽。

　　中國獨生子女遭國外學校拒收，雖説是小概率事件，但絕不是空穴來風。就此現象來看，小而言之，是家庭教育的失敗，大而言之，則是中國教育的失意。此一事件應當給中國教育特別是獨生子女的家庭教育帶來諸多反思、警示和啟迪。作為家長，別將國外學校拒收學生只看作是一個遙遠的傳説。相信隨著素質教育的深入推進，拒收學生這條“來自國外的狼”也會來到中國。當終有一天，國內學校也開始選擇性招生時，家長是否該早作綢繆，給孩子加壓“補鈣”，讓孩子學會自理自立？否則的話，孩子眼前遇到的是留學陷阱，今後遇到的可能就是生存陷阱！想來，哪一個家長都不希望眼睜睜地看著自己的孩子成為扶不起的阿鬥，淪為廢掉的一代吧。

（葉傳龍　原標題：在國內視之如寶，到國外為何棄之如草）

責編：趙春曉