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8月16日,據《武漢晨報》報道,記者調查發現,暑期即將結束,網上卻出現層出不窮的“代寫暑假作業”服務,在許多搜索類網站,只要輸入“代寫暑假作業”等關鍵詞,便可顯示不少提供相關服務的信息,服務甚至在“正確率”、“筆跡”等方面也能提供保證。而擔當“槍手”的大多為在校大學生,不少大學生甚至組成“槍手團”,成為職業“代寫人”,有的還推出“團購代寫”服務。當需求變成産業,我們不可再視而不見了。[詳細]
其實很多作業佈置得很不合理,有些父母還會給孩子買各種各樣的課外練習冊,學生怎麼會有興趣寫?我也是幫幫他們的忙而已。有人説,我們誤了他們學業,我們的行為是誤人子弟。但我覺得,我也付出了勞動,自己良心上過得去就好。
有什麼不正常的嗎?就當初中生給大學生提供了一個勤工儉學的機會,假期的作業對孩子沒有什麼大用處,節省出來的時間去郊遊,去鍛鍊身體,去參加一些公益活動,都比作業強,沒有幾個老師看暑假作業的。
寫作業也成産業,誰的悲哀?
該壓的風是各種名分的補課強化班、興趣班,孩子放假比上課還累,那堆積如山的功課做了素質就提高了?國外的小孩在夏令營我們的孩子在寫作業。誠然,我們孩子參加的什麼奧賽成績比歐美的好,但長大後做出的成績有歐美多嗎?銳氣和興趣都被讀死書磨光了。
代寫作業有害顯而易見,但現在學生暑假面臨著繁重的作業任務,這其中作業題目不僅量多,機械重復且毫無新意,對學生學習進步作用不大。同時,家長對孩子的過高期望給孩子很大負擔,孩子找人代寫,家長與老師都要反思。
一邊是孩子們面臨的沉重壓力,一邊是花錢便有人幫忙完成作業,加上孩子們也缺乏明辨是非的能力,於是,一些孩子便在網上雇人完成作業。無論如何,學生寫作業的目的,是為了鞏固上學期所學到的知識,如果找人代寫,或者不動腦筋來找答案,那麼,不僅容易助長孩子的依賴性,而且,對學習的負面影響也很大。
代寫作業無法讓學生達到溫故知新的效果,也減少了很多獨立思考,對孩子學習有很大影響。其次是對孩子心理成長的影響,對金錢的這種不當使用換來不勞而獲的結果,會讓孩子心理産生偏差,進而扭曲他們的價值觀。代寫作業熱也説明暑假作業成了學生和家長的額外負擔,使暑假失去本來的意義。
筆者突然發現,很多青少年的第一次網絡交易都是從代寫作業開始的,這反倒是代寫作業生意對孩子們的一次培訓。實際上,在信息時代,作業答案這玩意,就是網頁上的一行字。隨著網絡化進入每個家庭,暑期作業也應該與時俱進,應該脫離一貫以來體力活似的抄寫學習的方式。教師更應該鼓勵孩子們走出家庭,在課外學習其它技能,比如游泳、爬山,以親近自然的方式開闊孩子們的視野。
“代寫”不僅不利於學生學習知識,也對孩子價值觀和道德的塑造産生不利影響,阻礙誠信觀念的形成。 [詳細]
既然過多的作業本就是毫無意義的資源浪費,對其妥協也是教育的悲哀,“代寫”更顯微不足道。 [詳細]