吳志強

　　我剛入村當大學生村官那會兒，很想讓村民們認識我、信任我，很想讓自己在村民的心裏佔一席之地，於是我向著這個目標努力著。

　　一年來，我給村民們進行法律諮詢、辦理低保、農糧補貼、幫助致富、技術指導等這些小雜事有多少件，自己都記不清楚了。

　　隨著同村民的深入接觸，我開始出現窘態。村民們對我的要求開始提高，説：“我家豬生病了，你咋不學點獸醫呢？”

　　又有村民説：“我家種的花又死了，你咋不學點種植花卉的技術呢？”

　　面對村民們提出的這些問題，我發現我的知識不夠用了，或者説是我的服務能力跟不上村民們的需求了，我陷入深深的思索。是呀，村民的需求是各方面的，僅靠我一個人所學的知識是不能解決全部問題的。

　　在全鄉村官月末工作交流時，我把這個問題提了出來，其他村的村官也有同感。如果把會各種專業特長的村官聯合起來下村搞服務，這不僅是村官專業技術上的互補，還能更直接更專業地指導村民致富，解決村民的實際困難，於是一個義務宣傳隊在工作交流中誕生了。

　　大學生村官是大學生中的精英，匯集著各類專業人才，我們當中有會種植的、會養殖的、會畜牧防病的、懂法律的、懂醫務護理的、會技工技術的，會食品衛生檢疫的……很快我們組建了大學生村官巡迴便民服務隊。

　　這支服務隊最初由6人組成，為了顯示我們大學生村官的特色，我們製作了“大學生村官巡迴便民服務隊”橫幅及便民服務項目提示牌，並統一佩戴紅帽子，並自籌資金購回了一批檢查器材和服務器材，如聽診器、血壓計、獸用注射器等。

　　我們這6名村官，輪流著把巡迴便民服務隊請到本村搞服務，每月每村進行一回。我們每去一村，都會把村會議室裏的桌子、椅子搬到村民們常去的地方，為前來諮詢或要求服務的村民現場解決實際問題。有尋求聯合辦養殖廠的，有銷售農産品的，有前來檢查身體的，有諮詢致富項目的，有養殖上出問題的……看著村民的笑臉，聽著村民們謝謝及稱讚的話語，我們感受到村民們對這種綜合性的服務活動很滿意。雖然服務隊在每個村只有一天時間，但現場解決的實際問題都在50個以上，這都是我們以前沒有想到的，服務隊成員有了種超越以往的成就感。

　　我們的服務隊不但得到了村民們的認可，也得到了其他村大學生村官的認可。他們紛紛邀請我們去他們村進行服務，並且很多有專業特長的大學生村官也願意加入到我們的服務隊。

　　現在，我們的“大學生村官巡迴便民服務隊”由最初的6人發展到了20多人，為村民們服務的範圍及種類也進一步擴大。但是，為了保證參加活動的村官不耽誤本職工作，我們的下村巡迴服務的工作人員始終控制在6人，6天后會有別的大學生村官替補上，繼續下村服務。

　　（作者係河南省舞鋼市武功鄉劉莊村黨支部副書記）