每個家長都盼望自己的孩子學習成績能快速提高，但學習成績怎樣才能提高？關鍵是在於教還是在於學？是請一個名師就能解決問題，還是要激發孩子的潛能、調動自身的積極性和主動性？近年來，北京101網校的專家教授經過深入調查研究，發現學生提高成績的關鍵，更多在於學生自己要“動起來”，把自己的主動性、積極性激發出來。101網校課程的設計以及“101狀元學習法”等學習方法的形成也多是基於這一思想，所以才取得了全國性的轟動效應，受到了越來越多的學生和家長的歡迎。

　　令人擔憂的是，現在社會上的一些助學機構卻出現了誤導學生和家長的言論，片面強調名師的作用，似乎只有名師才能救學生，聽了名師的課成績就能提高，而忽視了學生在學習中的主導作用，這種宣傳很容易誤導孩子，甚至會害了孩子。因為孩子提高成績的關鍵在於他自己要掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，激發自己的學習興趣，也就是説，學生提高成績的關鍵在於學生自己。

　　因此，家長、老師和社會助學機構，也必須樹立以“學生”為中心的教育理念，讓孩子熱愛學習，會學習，會思考，從而取得優異成績。這是素質教育的要求，是時代的要求，是科學教育理念的要求。 由此理念出發，就要讓學生做自己學習的主人，把教師的作用定位於導學，而不是手把手教學；是啟迪，而不是非要一對一。傳統的教學模式是以教師的講為主、為先，教師常用講授代替一切單向傳授知識；而現在我們需要轉變，要用“導學”取代“授學”，以導為先。導學，“學”是主體，“導”是關鍵，真正把學生置於課堂學習的主體地位，在“導”上下功夫。“導”的落腳點是幫助學生思考，自己理解，自己消化，自己吸收，從而達到“自奮其力，自致自知”。

　　以網絡為媒介的北京101網校打破傳統的教育理念，樹立以“學”為中心的教育理念，尊重學生的個性需求，以科學方法為引導，利用101網校各個欄目引導學生學習。引導學生按預習、聽課、筆記、復習、作業、提問、考試七個環節自我查缺補漏，還原課堂，彌補課堂缺失，做到當天消化當天學習知識；在線與老師平等的互動，及時解決學生疑慮；允許學生發表自己的看法，鼓勵學生積極提問、討論，鼓勵學生個性突出、學科突出，鼓勵科學幻想創作、小説創作等愛好，充分調動了孩子自己的主動性和積極性。

　　“學起于思，思源於疑”，老師精彩的回答能啟迪學生思維，而及時答疑解惑更是幫助學生提高學習興趣的關鍵環節。101網校的答疑網採用國際領先的B2B技術，實現了在線老師、學生和101網校的三方互動，成為全國百萬學生在線交流的平臺，是互聯網時代教育産品的優秀代表，體現了教育改革和發展的必然方向。

　　弘成教育集團旗下101遠程教育網（簡稱101網校 http://www.chinaedu.com）創辦于1996年9月，是國內首家中小學遠程教育網校，也是國內最大的中小學在線課程內容提供者。101網校匯集北京101中學及全國各地名校的4000多位特高級一線名師，致力於為從小學三年級到高中三年級的學生提供優質的教育資源和名師課程。目前全國已有超過500萬的受益學生和家庭。成立至今，101網校共培養200余位省市高考狀元，高考貼題率達到90%以上，幫助無數學子考入重點高中和重點大學。