河北省滄州市第十四中學

韓嘉訓   喜歡哲思的“預言帝”

微黑、微笑、微憨的韓嘉訓自認為自己和別人不一樣，有預言的能力。去年看了第一屆漢聽大會後，預言自己一定能參加第二屆，每天抱著字典不離手，老師同學認為他有點神經質。最終果然預言成功，如願以償來到了第二屆漢聽大會。

他喜歡物理，喜歡看《時間簡史》，特別崇拜霍金，思考的都是哲學問題，是老師同學眼中的“萬人迷”。

復賽中，韓嘉訓表現絕佳，與上海隊的吳旭成為留在場上的最後兩人，與對手歷經五個回合大戰，最終勝出。賽場上他標誌性的憨笑也給全國觀眾留下了深刻的印象。半決賽中，韓嘉訓首輪出場，就不可思議地寫錯“腌漬”一詞而抱憾離場。

他把對漢聽的所思所想，都寫進了他在網上流傳甚廣的奇文《迨天之未陰雨》中：“這是一場中國古時的戔戔一隅與中國未來的全體代表的戰鬥。“

梅君儒    沒事就抄字典玩

    梅君儒是玩字典長大的孩子，從小就喜歡探索漢字、研究漢字背後的東西。認為自己是一個真正了解漢字的人。

他在小學三年級時抄完了現代漢語詞典第三版。這真的不是老師留作業，就是自己抄著玩。提到學習漢字的方法，他就是一句話：“玩兒唄！”參加漢聽大會之前，梅君儒已背過《辭海》、《詞源》兩本字典，在他眼裏，這是件特別有趣味的事情，而小夥伴們則評價他是個怪才。

很小的時候，和父母出去旅遊，高速公路路牌上很多家長都不認識的字，但是梅君儒卻能認出來，還知道漢字的含義，這給他帶來了許多快樂。梅君儒並不像外表看上去那麼文弱，他喜歡打籃球，看NBA比賽。最愛讀的書是《狼圖騰》，認為“狼性精神鼓舞了自己”。

高凡舒  具有坐過山車的心理素質

高凡舒是河北隊唯一一位女生，留著一頭短髮的她生活中其實也很像男孩，喜讀《水滸》，認為“裏面的人物都特別豪氣”，同班同學還給她起了外號“豬哥”。

她最大的特點是心裏素質好，曾直言：“我要是緊張我就不叫高凡舒！”可她的參賽經歷如同坐過山車一樣起伏不定。省賽時，她寫對致勝詞，將全隊帶到了北京；復賽中她首輪出場就寫錯 “聆訓”下場；在半決賽中，她又與隊友一起拼進賽點，寫對致勝詞“忉怛”，帶全隊晉級總決賽。

總決賽一役，她能否打破自己的過山車魔咒？

王效宣    夢想當上建築師的學霸

王效宣的父親是一位畫家，在父親的熏陶下，他也喜歡畫畫，尤其喜歡畫一些建築物。他也喜歡攝影，同時愛拍一些建築物，因為他的志向是成為一名建築師。父親對他的教育很嚴格，曾經讓他早上五點起來撿瓶子，結果發現五點時垃圾桶裏的瓶子早被撿光了。萬事都要勤奮，這是他的領悟。

在老師眼裏，王效宣是典型的學霸。“沒有他克服不了的困難。為了找到一個安靜的學習環境，他課下時常紮在樓梯拐角處的下面。他不僅沒有因為備戰漢字大會耽誤學習，而且還在學習上探索到更有效的方法。他的夢想是考清華，我相信這樣聰明又這樣勤奮的孩子一定能夢想成真。”

佟一林   表現驚艷的替補選手

因為喜歡喝水與喝湯，他被大夥兒起了個外號“水桶”。

小學時的某個暑假，因為沒有完成暑假作業，他逃學藏了起來。語文老師找到並原諒了他，從此，他對那位老師敬愛有加，還喜歡上了語文。

參加省賽時，佟一林是隊裏的候補選手，團體賽時沒有上場。滄州市第十四中學從省賽奪冠後，激發了他的學習熱情，狀態越來越好。全國決賽前，佟一林被晉陞為正式隊員。

佟一林對漢字有一項特異功能，任何一個漢字，只要看一眼，他能立刻説出筆畫數，從未出錯。

江蘇省連雲港市新海實驗中學

陳柯羽  希望成為一名嚴父

陳柯羽在全隊年齡最小，課標測試成績在全隊第一，是隊內當之無愧的頭號種子。

頭號種子是個名副其實的學霸。他的媽媽説他從小到大都沒有上過補習班，該玩就玩，該學就學，成績一直保持在前兩名，從不需要家長操心。

小學霸也是個頑皮的熊孩子。上課不愛舉手發言，老師説一句話他跟一句。老師評價他是一個讓人糾結的孩子：最得意的是他，討厭的也是他；讓老師高興的是他，傷心的也是他。

陳柯羽的理想是當哲學家，他覺得想不通的問題都能通過哲學來解決。平時，他思考最多的是“我是誰”，“為什麼活著”等問題。可是思索了半天，也沒有結果，“最終只把我兒子的名字想了出來”。13歲的他語出驚人：“兒子的名字就叫‘陳翊翎’，意味我以後的命令他立刻能答應與執行。我希望我是一名嚴厲的父親。”

鄭文玥  想當法醫的女漢子

鄭文玥在賽前是替補選手，晉陞為正式隊員後，在課標測試中，成績排名全隊第二。

鄭文玥自稱是個資深的“女漢子”，是老師比較頭疼的學生，愛爬窗戶、爬籃球架，喜歡看NBA，最喜歡的是熱火和雷霆隊。

鄭文玥稱，在語文學習方面，小學的語文老師對自己的幫助很大。小學時因缺乏自信，上課不敢回答問題，老師就讓她回答些簡單的問題培養自信，這讓她的語文能力得到了很大的提高，她曾獲得全國中小學生作文大賽國家級的榮譽。

她最喜歡的是生物，並特別喜歡呆在實驗室做實驗。因為家人都是醫生，鄭文玥小時候經常呆在醫院裏。在家吃飯時，家人親戚討論的話題也離不開醫院的工作，從小耳濡目染的她希望長大後也能成為一名醫生，令人大跌眼鏡的，她説會選擇做法醫。

週一恬  省賽的功臣

週一恬是隊裏年齡相對較大的孩子，大夥兒都稱她“恬姐”。而“恬姐”在生活中也會主動地幫助大家，甚至幫助同學洗褲子。

她曾獲得過江蘇省作文大賽一等獎，獲得過“金鑰匙”江蘇區個人特等獎與團體二等獎。在省賽決賽最後的搶答環節，全隊也是憑藉著週一恬的出色發揮，擊敗最後的對手南京29中，晉級全國總決賽。

週一恬稱自己未來的理想是成為律師，因為律師可以伸張正義。

黃李文蕙  喜愛古詩 想當作家

因為爸爸姓黃，媽媽姓李，所以有了“黃李文蕙”這個名字。黃李文蕙是個喜歡追求浪漫的孩子。愛看書，也愛讀詩，已讀過《詩經》與《唐詩宋詞》，她特別喜歡婉約派的詩詞，尤其喜愛南朝詩人柳惲的《咏薔薇》中的詩句：不搖香已亂，無風花自飛。

父母評價她：渴求知識、充滿希望、從不言敗、敢於不斷攀登高峰。

黃李文蕙曾獲得市英語口語比賽一等獎，省比賽的二等獎。她的理想是成為一名作家，未來能週游世界，並寫下一部遊記。

康曦文  出自書香之家  書寫美觀大氣

康曦文被同學直呼 “康熙大帝”。“喜歡打球，但打得不是很好。”這是隊友陳柯羽對他的評價。籃球打得不好的他又因為經常把球拍給隊友，隊友又給他起了個名字“中國‘拍’球隊”。

性格內向又好脾氣的康曦文經常被隊裏其他三個女生取樂，女生們經常給他出漢字的題目，喜歡看他寫不出來的窘迫樣子。康曦文出自書香之家，愛好練字、看書，書寫美觀、大氣沉穩。平時喜歡看書，做運動。喜歡讀外國名著，如《基督山伯爵》《三個火槍手》等。

父母稱他是個很淡定的孩子，對事情有自己的想法。“會總結自己學習上的問題，和家長交流。”

山西省運城市實驗中學

王鈞世   立志做傳統文化的傳承者

    王鈞世課標測試成績在全隊排名第一，性格沉穩、不張揚。

王鈞世從小學習書法，主修楷體和行書，並從寫字的過程中學習到了很多從課本與名著中學不到的字詞。

去年寒假，他觀看了第一屆《中國漢字聽寫大會》，跟著節目一起聽寫的同時，發現比賽中很多選手都寫不出的字，自己在練習書法的過程中都接觸過，於是便萌生了上臺一試高下的念頭。開學後，當得知有機會參加海選的時候，感到意外又興奮，而且，沒想到“一不小心”還進了全國總決賽。

雖説還未滿14歲，王鈞世就立志要做傳統文化的傳承者和保護者。就漢字方面，他已經熟知甲骨文、金文、銘文，以及篆書、隸書、楷書、行書、草書等字體。“這些專屬於中華民族的傳統文化，正一步步流失，我想為之盡一份力。”

王鈞世給自己起了個網名 “臥龍居士 · 鈞”， 希望自己能像諸葛亮一樣運籌帷幄、決勝千里，又不居功自傲。

王東偉    張皓冬的好夥伴

王東偉與隊友張皓冬在小學、初中時就是一對要好的朋友。在學習上實力相當，彼此都不服對方，暗地裏還互相較勁。張皓冬曾寫過一篇名為“既是對手，又是一輩子的朋友”的文章描述二人的友情。

王東偉稱自己的理想是當名語文教師，“因為教師可以為人師表，用自己所學的知識培養更多的孩子，可以盡己所能傳承和弘揚中國傳統文化。漢字是中華文化的起源，是中華文化傳播的載體，做老師可以追根溯源，從根本上為中華民族的偉大復興盡一份力量。”

隊友稱他是全隊的開心果。無論是省賽還是市賽，每當大家感到緊張的時候，他總能用一些很特殊的漢字記憶法方法把大家逗樂，讓大家輕鬆上場。

張皓冬  理想是做電競開發

從小學一年級起，擔任了八年的班長，被同學們稱為“老班長”。張皓冬稱，管理班級的經歷讓他學會了與人相處之道。

父母對張皓冬的要求比較寬鬆，使得他在學習上更加的主動與自覺。父母平時遇到不會的字詞會詢問他，然後全家一起探討一些生僻字的寫法。

初一時，學校舉辦科技創新大賽，張皓冬寫了一篇關於城市風光互補路燈的措施與建議的論文，最終獲得了二等獎。

張皓冬平時愛玩電腦遊戲，他的理想是成為一名電競開發人員。他覺得一款大型電競遊戲從無到有的過程是開發者智慧的體現。“特別是倣古類電競遊戲，讓人們在娛樂的同時，還能了解遊戲所反映的歷史事實。”此外，在玩競技遊戲的過程中，他還接觸到許多從前沒有見過的生僻字。

趙俊淇   一天能喝六壺水的水牛

趙俊淇外號“水牛”，因為他特別能喝水，一天要喝六壺水。

去年寒假得知要參加漢字聽寫大會後，趙俊淇內心驚喜而又激動，並開始系統學習漢字。他擅長運用高效漢字記憶法，能根據字義區分形聲字與會意字。運城實驗中學在山西省的選拔賽上獲得冠軍，讓趙俊淇感覺有些意外，但也讓他相信自己和小夥伴們有實力衝擊全國冠軍。

小時候，趙俊淇也是個熊孩子，曾跟媽媽鬧著玩，不小心磕倒在爐子上。但他説這一摔也讓自己開竅了，從此便懂事了許多。

裴炳森  想多出鏡的“小胖子”

憨態可掬的“小胖子”裴炳森是個活潑開朗的男孩，平時喜歡和同學開玩笑，能和同學打成一片。省賽時，因為隊友表現都很出色，導致自己沒有太多出場機會，因此他經常“埋怨”隊友影響了他的出鏡率，表示要在央視多多出鏡。而復賽與半決賽的節目播出後，不少觀眾都表達了對小胖子的喜愛。

“小胖子”稱自己在學校和老師像朋友一樣，語文老師曾編順口溜幫助自己記漢字，比如針對上屆聽寫大會選手寫錯的 “冒”字，老師編了一個順口溜：扣大帽子不沾邊。

雖然父母在臨汾工作，自己和奶奶生活在運城，但他並不覺得孤獨，因為學校有同學與老師陪著自己，家裏還有奶奶照料。裴炳森的媽媽與奶奶都是醫生，自己知道不少醫學方面的詞彙，所以他期盼能在比賽中遇到這類詞彙。

最佳個人晉級賽獲勝選手

浙江省嘉興一中實驗學校

計雨彤 “超越大師的女神”

計雨彤是個心直口快的女孩，對古詩詞尤其是納蘭性德的詞情有獨鍾，還喜歡古箏，平日最喜歡拉著家人去買書。計雨彤是班裏的班長，卻一點都不雷厲風行，經常和同學廝混在一起，也不喜歡跟老師打小報告，“所以老師對自己有點失望”。被同學稱作“學霸”，對此，她覺得非常無辜，因為並沒有覺得自己很強。

復賽中，計雨彤成為浙江隊留在場上站到最後的選手。在比賽的最後階段，她頂住壓力沉著應戰，以一敵眾，先後挑落貴州隊的楊美文浩與福建隊的趙晴晴與張宏，帶領浙江隊成功殺入半決賽，被譽為“超越大師的女神”。

作為“大師”本尊的劉浥塵在接受採訪時表示一直很關注浙江隊的計雨彤，“我覺得她真的太厲害了！場上非常冷靜，落落大方。”

在半決賽中，計雨彤第三次出場就因寫錯“諼言”一詞離場。而浙江隊也在最後一惜敗于河北隊。賽後，這位平時愛笑的女孩大哭了一場，“哭得幾乎脫力，已經好久好久沒有那樣哭過了。”痛定思痛，計雨彤好像忽然間長大了：“我們的準備是有意義的，我們的堅持是有意義的，失敗是有意義的，就連哭和淚水都是有意義的。以後那麼長的路，不會有人一直陪著我，我總要有一個人面對一切的勇氣！”

最佳個人晉級賽，計雨彤發揮出了自己的實力，奮戰至賽點，頂住壓力寫對“賕謁”一詞，成為從33位最佳個人中脫穎而出的5名選手之一，進入到總決賽。

江西省南昌市第二中學

龍雨   “龍哥”最愛張居正

龍雨是學校裏的風雲人物，甚至有一個粉絲團，“雨絲”們都稱他“龍哥”。對於同學的追捧，龍雨稱可能是因為自己性格好，有幽默感。同學們則稱他學習刻苦，樂於助人。

雖説是風雲人物，但父母總覺得龍雨過於聽老師的話，缺少一些個性。父母因為工作忙，很少有時間管龍雨。但是他能很好地管理自己的學習時間，每天都會制定學習計劃。龍雨稱，要想取得好成績，要麼就得像方仲永一樣有天分，要麼需要後天的勤奮努力。“自己既然沒有方仲永的天分，當然要靠後天的努力。”

龍雨喜歡歷史，尤其喜歡讀野史與人物傳記，最喜歡的歷史人物是張居正。

復賽中，作為全隊的頭號種子，龍雨與隊友舒欣成為全隊勝出的兩名隊員。他在場上的“騎士禮”也令人印象深刻。半決賽，他一人面對三人在場的山西隊，與對手大戰七個回合，先後寫對“撻伐”、“醍醐”、“兜鍪”、“銓貫”等詞，終因寡不敵眾敗北。

最佳個人晉級賽，龍雨一如既往地發揮穩定與出色，賽點寫對“侔色揣稱”，成為最終在場上勝出的5人之一。

陜西西安愛知初級中學

杜晨喆  希望像喬布斯一樣改變世界的“爺爺”

杜晨喆的隊友曾經拍下他訓練時的照片，拿給自己的妹妹看，結果妹妹直呼“這個爺爺”，從此，“爺爺”不脛而走。

    長相沉穩的杜晨喆很喜歡背誦古文，已經把初中的所有文言文都背了下來。隊友稱他是全隊的核心。

    他最崇拜的人是喬布斯，希望自己能像他一樣改變世界。

作為西安人，杜晨喆每週要吃三次泡饃，愛看《舌尖上的中國》。他喜歡余秋雨的作品，認為文化的傳承一是要通過文字，二要通過飲食。

杜晨喆復賽表現搶眼，面對完全不認識的“冰檗”一詞，靠著冷靜的思考，以及大量的課外閱讀積累最終推演出正確答案，驚詫全場。最終與隊友一起站到全隊勝出。

在強敵如雲的半決賽，杜晨喆成為全隊堅持到最後選手。首次出場，他寫對“汴梁”一詞，後遇到“瑰瑋”一詞，根據主考官讀出的釋義，寫出“瑰偉”，正當所有人都為他的錯誤而遺憾時，裁判指出文獻中也有“瑰偉”的用法，因此判定他書寫正確。獨挑陜西隊大梁的他在第四輪寫對“薰蕕異器”這一成人書寫正確率為零的詞彙。再次上場，遇到不認識的“賡酬”，寫錯離場。

最佳個人晉級賽，杜晨喆表現優異，全場寫對“僂指”、“蠢迪檢柙”等高難詞彙，成為全場第一個晉級總決賽的選手。

安徽壽縣第三中學

張經緯  小小“國學家”

從小時候的床頭書本《三字經》開始，張經緯一直對中國傳統文化情有獨鍾，被譽為小“國學家”。

從小就練習書法的他通過六年的努力，通過了書法考試的最高級別——中國書法家協會書法十級考試。同時，喜愛傳統文化學的他能將《論語》、《大學》、《中庸》、《三國演義》等諸多經典背誦如流。令他的書畫老師都嘖嘖稱奇。

此外，張經緯還是個小“棋神”，2009年，年僅9歲的張經緯獲得了中國棋協一級棋士的稱號。曾經在大街上和大爺們一起下棋，大爺們還覺得他是個小毛孩，對他不屑一顧。後來，大爺們都不愛和他下棋了，因為他太厲害了，跟他下棋老是輸。

面對越來越緊張的升學壓力，父母擔心他在傳統文化上花費的時間太多，從而耽誤了學習。而張經緯用成績打消了父母的顧慮：在上學期的期末考試中，他獲得了年級第一的好成績。

張經緯從小就是個聰明、有主見的孩子。三歲以前，媽媽總是給他講睡前故事，但那時起他就開始不滿足於聽媽媽講，而選擇自己看。老師如是評價他：飯量大，智商超高，日後必成大器。

    作為安徽隊的頭號種子與隊長，張經緯在參加省選拔賽時表現不是很理想，全隊第一個被刷下來，賽前他曾立志要在全國總決賽上好好表現，以證明自己的實力。復賽他也如願成功堅持到最後，上場6次，寫對“扈從”、“犁庭掃閭”等詞彙，最終因遇到“冪歷”這一不認識的詞語而離場。最佳個人晉級賽，他發揮同樣出色，比拼到最後，寫對“脫槧”、“勍敵”等詞彙，最終從比賽脫穎而出。

上海外國語大學附屬雙語學校

吳旭   愛撒嬌、愛賣萌的“理科大神”

    吳旭在賽前的課標檢測中，是全隊的頭號種子選手。雖説是漢字達人、語文高手，但他理科成績更好，是個“數學大神”、理科天才，對於他而言，“文科只是玩玩”。

在北京參加比賽間隙，吳旭和隊友們參觀了國子監、雍和宮、國家博物館，自己稱“在實踐中感受漢字的魅力和在應用中的問題，同時夯實基礎”。去國博，吳旭發現了很多錯字，為此特意在意見本上寫了滿滿一篇建議。

平時，吳旭喜歡看美劇、英劇，會打籃球、彈鋼琴。在隊友眼裏，他愛賣萌、愛跟老師撒嬌，還是個“吃貨”。同時，吳旭喜歡做“老師”，給大家講歷史、地理等知識。吳旭稱將來想在華爾街做金融。在老師眼中，吳旭性格開朗，非常樂於和人打交道，是個“自來熟”。

復賽中，吳旭與河北隊的韓嘉訓的“瑜亮”之戰堪稱是本屆漢聽復賽的巔峰對決。自信、沉穩、大將風範，他被眾多選手當作實力最強的競爭對手。復賽中上場19次，寫對“同儕”、“妍媸”、“飐艷”、“拶榨”、“勉旃”等詞彙，最終在書寫“鞭撾（biān/zhuā）”一詞時惜敗離場。賽後，吳旭舉起大拇指稱讚並祝賀對手，兩位惺惺相惜的少年展現出的才華與風度也成為比賽中令觀眾最難忘的鏡頭之一。

最佳個人晉級賽，吳旭再次展現出自己的實力，寫對“駘蕩”、“ 樹鷚”、“痊瘳”等詞彙，從33個最佳個人中勝出。