牛津大學學者：創新從每個具體微小的單元開始

　　2010夏季達沃斯（新領軍者年會）9月13-9月15日在天津舉辦，主題為“推動可持續增長”。在“塑造未來”這一話題中，牛津大學賽義德商學院助理研究員Richard T. Pascale 稱，創新須從單個的、小的變量開始，再逐漸引申到全面與整體。

　　以下為講話全文：

　　[Richard T.Pascale]不管怎麼樣先講一個故事，1990年越南需要處理一個很嚴重的問題，越南北部地區因為農業經濟私有化，85%的孩子都是營養不全的。國際援助來了之後，他們短期內能解決，國際援助不提供的時候他們又營養不全，那怎麼辦？我到那裏訪問一個小村做一個項目，聯絡一些當地的母親，看他們願不願意稱孩子的體重，相對他們的年齡和性別是否正常，我們總結出所有的結果了，最後就分成三個範疇，就是窮、非常窮、赤貧，結合這些結果就問了這些孩子當中有沒有營養不錯的？居然發現有三四個很不正常的、正面的例外的個案。

　　從這時候開始，我們開始關注這三四個孩子的家庭在做什麼。有的就覺得這些孩子的家庭對待孩子的方式要麼就不起眼，要麼就太奇怪了。比如給他們多吃一些蝦、多吃一些蟹肉，其他人覺得很奇怪覺得並沒有什麼幫助。結合幾個營養不錯的家庭的經驗廣泛去應用，結果越南北部營養不全局面發生了翻天覆地的變化，這個模式在這裡應用到世界其他的地區。

　　昨天在這個臺上説的方法還是有道理的，最開始就從最小的單元開頭，比如從一個原子開頭，從小做到大。參加過這個過程的一些人，他們的社會意識就更強一點了，就更了解大局。