■張麗珊

　　孟春光在陪伴孩子成長的過程中一直尋求捷徑，事事抄近道。兒子李澤龍剛上小學，她就計劃著如何讓兒子享受直轄市高考的優惠政策，她多方面蒐集信息後，得出一個結論：儘早讓孩子到直轄市適應環境。李澤龍念初二時，孟青光就向單位請了長假，丟下丈夫，到天津陪讀。

　　高中後，李澤龍後來每天回家書包都不打開，直接上網看小説、看電影，而且情緒很不穩定，無端地發脾氣、摔打物品。此外，他經常以媽媽的不當言行破壞了他的情緒為由，不去上學。

　　面對媽媽的焦急，李澤龍振振有詞，他看明白了，學習成績與未來是否成功沒有任何關係。現在是拼爹的時代，讓爸爸抓緊時間找關係，為自己未來的成功積累人脈是唯一的大事。孟春光不明白，15歲的兒子為什麼如此功利？

　　父母在規劃孩子的人生之前，應先審視自己所擁有的資源，對自己的人生進行有效規劃。一些母親為了讓孩子享受更好的教育資源而隻身陪讀。她們認為自己所有的付出都是為了孩子，丈夫會因此更加愛自己，卻忽略了長期分居造成的感情淡薄。沒有事業和家庭支撐，她們把最後的希望寄託在孩子身上，想通過孩子的高分來提高自己的價值感。她們給孩子施加超負荷的壓力，結果反而破壞了親子關係。

　　統計顯示，因異地求學産生的心理困擾，佔中學生接受心理諮詢的41.37%，其中85.7%是母親陪讀的學生。

　　李澤龍由被動接受媽媽的安排，發展為主動精於算計，處處找捷徑。父母的做法最初是無意的，歸根結底是“為了孩子”。可是，成長中的孩子由於閱歷、認知水平的局限無法做到知進退。顯然，李澤龍不僅領悟了媽媽的價值觀，還把這種認識內化為自己的行事邏輯，並活學活用。所以，在培養孩子的過程中，腳踏實地還是走捷徑，是為人父母者必須認真思考的問題。

　　（原載《中國青年報》）