千龍網北京3月6日訊（記者 柳傑）今年的《政府工作報告》指出，2012年中央財政已按全國財政性教育經費支出佔國內生産總值的4%編制預算，地方財政也要相應安排，確保實現這一目標。教育支出有望實現佔GDP比例4%的目標，這讓全國政協委員、北京四中校長劉長銘高興不已。“從1993年開始，很多人大代表政協委員一直在呼籲這個問題，今年終於有望實現了。”

　　可以預見，未來隨著國民經濟的發展，教育的投入一定會越來越多。劉長銘委員在接受記者採訪時表示，要研究建立一套教育經費投入和使用評估機制，從結構性評估到使用效益的評估，應該立法，規範投入和使用行為，要花好納稅人的錢，讓孩子得到更多的實惠。

　　“首先是依法保證地方教育經費的投入，還有國家轉移支付部分的用途，再由就是對教育經費的支出進行評估。要把錢花在切實提高教育質量上，避免搞華而不實的面子工程。實際中的確存在這樣的情況：校舍建得非常漂亮，校門修得富麗堂皇，但實驗室裏缺少必要的實驗儀器，不能保證正常的教學。因此，有限的教育經費如何花，要進行評估和監管。”

　　“還應當看到，儘管今年有望實現4%的目標，但這個數字還低於世界平均水平，還僅是‘溫飽的水平’，況且還有巨大的存量上的欠賬。要注重推進教育的均衡化發展，逐步提高教育底線，逐步提高辦學條件的基本標準。”

　　“這裡不僅涉及到評估標準的問題，還涉及到評估主體的問題，也就是説，標準有了，誰來評估？我想，這不僅需要政府部門、教育主管部門參與，還應借助一些社會力量，如家長、社會評估機構甚至有學生參與。《政府工作報告》提出推進學校民主管理，逐步形成制度，這是一個思路。要建立起現代學校制度，這是學校內涵發展的重要基礎。”

　　劉長銘委員認為，儘管教育投入不斷增加，但窮國辦大教育的局面還遠沒有改變，缺錢還將是長期存在的問題。然而，我們一方面缺錢，另一方面經費使用效益還有待提高。要把有限的錢盡可能用到學生身上，用在提高教育質量上。“如何提高教育質量，是提高教育投入效益的最根本問題，”劉長銘委員説，“教育沒有收到實效，沒有實現教育的目標，這才是最大的浪費。”