　　2012年是中國開展EMBA(高層管理人員工商碩士)教育的第十個年頭。在這樣的一個關鍵時刻，中國商學院需要對EMBA教育進行反思和改革，保證 EMBA繼續向前健康發展。

　　7月8日，北京大學光華管理學院將召開EMBA教學改革新聞發佈會暨EMBA如何引領中國時代——前沿理論與創新實踐的結合圓桌論壇，介紹光華管理學院EMBA改革的具體措施並研討如何創建符合時代特徵，理論的前沿性與創新實踐相結合的EMBA教育體系。

　　經過近十年的發展，中國EMBA教育在多個維度需要自省。

　　中國EMBA教育的學員到底有哪些特質？他們和國外商學院的學生有哪些差異？中國EMBA教育如何與本土實踐相結合？

　　為什麼在很多人眼中，商學院的EMBA項目就是精英俱樂部，是圈子文化的氾濫？政商關係何以在商學院被強化？

　　EMBA教育的本質和使命究竟是什麼？中國EMBA要培養的究竟是什麼樣精神氣質的企業家和管理者？

　　作為中國大陸EMBA學位項目的創建者，北京大學光華管理學院率先啟動了新一輪EMBA課程改革。此次北大光華EMBA在課程改革的核心是：商學基礎課快速通過，管理專業課實現專精，通過通修課和通識課拓展性的教學，構架起學員在社會人文學科的認知體系，提升學生的綜合素養。改革後的光華EMBA設置了核心課、通修課、通識課和實戰課四大課程模塊，以創新、融通和務實、開放為核心訴求。

　　北大光華管理學院院長蔡洪濱(專欄)教授指出，光華管理學院EMBA課程的改革，是在對過去十多年經驗的總結和反思的基礎上，對EMBA教育本質的回歸。這一教育項目，並不簡單在於管理知識的教授，更不是把EMBA教育變為精英俱樂部，而是把企業家責任和社會責任、民族的使命感、人文的精神作為EMBA教育的根本，致力於企業家人文素質的打造。光華管理學院希望通過不斷的創新實踐，引領中國時代的商業思想體系進步。