她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
        一、品學兼優，同學的榜樣
        索朗央吉同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在家庭生活中，作為家中的長女，索朗央吉在學習任務完成的第一時間，總是會力所能及地幫助媽媽做一些力所能及的家務，夫妻兩地分居是索朗央吉媽媽最為苦惱的一件事情，還要照顧年幼的妹妹和行動不便的爺爺，這一切都無非為媽媽帶來很多困難。索朗央吉看在眼裏，記在心裏。每次放學回家後在寫完作業的同時，索朗央吉是力所能及的幫助自己媽媽承擔一些比較容易的家務。這點改變確實給索朗央吉媽媽帶來了很大的幫助；一是妹妹在同一所小學的幼兒園，每次放學她成了接送妹妹的好幫手，二是變成了爺爺在公園遛彎的小拐杖，三是變成了廚房小幫廚，為家庭生活帶來了許多歡快的笑聲和抵消了媽媽繁重的家庭工作。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的小助手，長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業，見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正，有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
        二、善待差生，樂於助人
        索朗央吉同學自己學習成績優秀，但她更熱忠於讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常説，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。於是，她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學，為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的，但她並不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止，這些年來，由於她的這種做法帶動了一大批學生的學習熱情，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
        三、勤學苦練、全面發展
        作為一名少先隊員，索朗央吉同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好，熱愛閱讀，參加繪畫、舞蹈、英語補習班的學習，積極參加各類競賽並獲得各種獎項。我們相信索朗央吉同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!