修行課一：奶奶的左右手
        雖然是個男孩，但心特細。四年級暑假時，奶奶種菜摔倒了，左手手腕嚴重骨折，生活自理能力嚴重受限，奶奶嚴重傷心至極，看到這樣情況，辜銳哲第一個衝到奶奶面前立下誓言，“奶奶，今年暑假您免費聘請我做您的私人保鏢和全職保姆，我一定説到做到！”奶奶開心地笑了，“那你今年的暑假旅遊咋辦？不去了？”辜銳哲拍一拍小胸脯，“我就在你身邊旅遊了，您就是我今年暑假最好的風景！”奶奶舒心地笑了，眼角濕潤了。練手時間到了，媽媽做飯菜時，他就負責拿碗、盛飯、夾菜，把飯菜端到奶奶面前，吃完後，還幫著收拾一家人的碗筷，與媽媽搶著洗碗並收拾廚房；媽媽不在家時，他就煮雞蛋、煮麵、煮稀飯，儘自己所能解決奶奶的吃飯問題，有時候還能在奶奶的口頭指導下做一些小菜。看到奶奶坐累了，他就給奶奶捶捶背、捏捏肩，陪奶奶説説話，陪奶奶溜溜彎；端茶、遞水、削水果……只要奶奶有需要，他跑前跑後，負責到位。沒多久，整個小區就傳開了這件事，辜銳哲是他奶奶左右手的故事成為了小區的重要教育新聞素材。
        修行課二：外公的傳話筒
        他既是奶奶的“左右手”，還是外公的“傳話筒”。外公年紀大了，由於耳朵比較背，聽起話來很吃力，在與家人的交流上有一些障礙，因此脾氣也逐漸大了起來，動不動火冒三丈。有時家人們提高聲音重復了一遍又一遍，但外公還是側著耳朵一臉著急，嘴角的鬍子也跟著急速地抖動起來，外公真的急了，眼看“火”就要噴出眼睛，緊要關頭，辜銳哲走到外公身邊，對著外公的耳朵，用輕柔的語氣，不緊不慢的語速，拍著外公的大肚子，“與外公説話要這樣説，”辜銳哲一邊安慰提示著外公，一邊警示著家人們，外公臉上露出了笑容， “外公聽不到，你們不能對著他耳朵説慢點嗎？以後有什麼我來給外公説，我當外公的傳話筒！”從此，傳話筒成了辜銳哲的外號，直到今天，外公雖然早已戴上了先進的助聽器，但一到外公家，大家都樂意叫他傳話筒，而辜銳哲呢，還挺享受這一歷史性的外號呢！
        修行課三：媽媽的貼心人
        對老人細心照顧，對媽媽也是特別的貼心。有一次媽媽生病了，額頭滾燙，全身酸軟無力。“媽媽，快躺好，我來照顧您！”他把媽媽扶到沙發上躺好，燒開水，找藥，仔細讀藥的説明書，儼然就像一個盡職盡責的醫生。用水兌好藥，發現藥很燙，為了讓媽媽儘快吃到藥，辜銳哲動起了腦子，先是用涼水泡著杯子降溫，發覺速度慢了點，然後又用兩個碗裝藥水，顛過來倒過去快速降溫，最後撅起小嘴一邊吹，一邊攪，總算水溫可以了，“媽媽，我還是先嘗一嘗還燙不燙？嗯，不冷不熱，藥有一點點苦，媽媽別怕，慢慢喝！”看著辜銳哲的一舉一動 ，聽著他的一言一語，媽媽的心好溫暖。“媽媽，別擔心，你休息一會兒，睡一覺，睜開眼睛就好了，”聽著兒子安慰的話語，媽媽欣慰地進入了夢鄉。
        我只想用以上三則小故事説明，在物質文明如此優勝的時代，“精神世界的修行”真的是顯得薄弱了一些，孝老敬老是我們中華民族的優良傳統，“百善孝為先”是我們永遠傳承的民族理念，夯實這一地基刻不容緩，我們不需要大口號，我們不需要文字裏感抒情懷，我們只需要像辜銳哲同學一樣“行動起來”，做的只需是一件件小事，無需與金錢挂鉤，無需與宣傳挂鉤，無需與需要挂鉤，它就應該那麼自然而然，它就那麼潛移默化，它就那麼小，但真的它就那麼真，讓我們把盡孝落到“小與真”的最低處，我們的孝親文化定能開出芬芳的花朵。