“當一名農村教師是我的理想”

——記南京市六合區竹鎮鎮中日友好希望小學教師徐其軍

　　多年來，他堅持與病魔作鬥爭，3次主動放棄留城機會，始終堅持紮根鄉村，把寶貴的時光留在課堂、獻給學生。

　　誰都希望到城市工作，可他卻偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山鄉教書；

　　誰都希望有一個相知相愛的終身伴侶眷顧自己，可他卻在得知自己身患絕症後毅然決然地推開了身邊的愛情之神；

　　誰都希望有更多的收入讓日子過得舒坦些，可他卻偏偏把有限的收入奉獻給一個又一個貧困學生。

　　他，就是南京市六合區竹鎮鎮中日友好希望小學年輕教師、共産黨員徐其軍。

　　主動申請紮根農村小學

　　1977年4月，徐其軍出生在六合縣泉水鄉四合村一個偏僻小山村。父母務農，只靠種田有限的收入維持生活。當地的農村小學不僅學校少、老師少，而且專業學校的畢業生也很少願意來。這使得很多原本天資聰穎的農村孩子失去了成才的機會。正因如此，立志當一名農村教師如一粒種子埋在徐其軍的心裏。

　　而在以後的人生旅途中，徐其軍真的三次放棄在城市工作的機會。

　　1994年7月，成績優秀的徐其軍主動放棄在全區最好學校六合一中讀高中考大學的機會，報考了溧水師範學校。

　　1997年師範畢業前夕，表現突出成績優秀的徐其軍被學校推薦到南京曉莊師範繼續深造。這是多少同學夢寐以求的地方——畢業後留在大城市的機會可謂是信手拈來。但他又一次放棄了這一人人羨慕的選擇，而回到了家鄉六合縣任教。

　　六合縣教育主管部門準備把徐其軍分到縣城學校，但徐其軍又一次放棄了，再三表明到農村教學一線的態度。在他的堅持下，六合縣教育局只能把他分到了泉水鄉。徐其軍拿到通知書的當天又迫不及待地找到鄉教辦領導：要求到全鄉最窮、最缺教師的棗林小學去。當年的棗林小學是六合縣出了名的條件差、師資缺、人心散的農村小學，當地流行這樣一句口頭禪：“家有一缸糧，不來棗小上。”

　　因為泉水鄉中心小學擴容缺少英語教師，徐其軍最終被分配在了泉小執教五年級語文、英語，同時兼任班主任。但從師範畢業來到農村最基層的小學教師崗位，也滿足了徐其軍最大的心願。

　　雖是剛剛入道，但徐其軍的語文教學很快就顯山露水，受到了同事的一致稱讚。

　　戰勝疾病守住三尺講臺

　　有人要問，徐其軍放著現成的城市不進，為啥要到農村？他圖的是什麼？

　　三年後的2000年，因為學校調整，徐其軍如願調到了母校泉水鄉棗林小學擔任教導主任。這個教導主任有名無實——學校只有76名學生，6名教師。學校也是當時南京最偏僻、條件最艱苦、規模最小的農村學校。可徐其軍在這裡卻如魚得水，對所任課程不僅制定了詳盡的教學計劃，而且每一堂課都做認真的備課筆記。同事們説，這個貌不驚人、戴著深度近視眼鏡的青年人，工作極為認真，每天總是最早到校、最後一個離開，還經常把來不及批改的作業捆在自行車後帶回家。為了讓學生受到正規的英語口語訓練，他自掏腰包買了錄音機，放在辦公室公用。學校教輔資料奇缺，教師外出培訓機會很少，這些他都一一記在本子上。年底利用上南京開會的機會，特意從新華書店買來英語、作文等教輔資料，無償送給學校。校長得知情況後要報銷，徐其軍卻堅決不同意。

　　在同事的眼裏，徐其軍是個熱心人。莘寶榮老師説，當年自己參加自學考試，《古代漢語》兩次考試都未能通過，是徐老師的熱情幫助使她順利地過關；吳萬斌老師學習《許國璋英語》缺少教輔資料，又是他騎車20多裏從家中拿來了教材和磁帶；1999年下半年，學校考慮到徐老師上班路途遠，就給他騰了間宿舍，可徐其軍只住了一個多月，就主動找到校長,將房子讓給家裏人多、居住擁擠的吳老師；平行班的備課，他總是&&查找資料、撰寫教案、設計試卷供大家分享，而當評優評先時，同事們紛紛舉薦他，他堅決推辭。

　　2002年10月，25歲的徐其軍在婚檢中發現腎功能異常，後來到一家大醫院檢查確認由於長期勞累過度導致腎衰竭，加上沒有及時治療，已併發尿毒症。由於徐其軍先天基因特殊，要找到匹配的腎源換腎難度很大。

　　在這如晴天霹靂的打擊之下，徐其軍反而從開始的震驚走向了平靜——也許老天不公，讓年輕的他遭此重罪。病魔並沒有讓徐其軍倒下，有一種信念讓治療後重返校園的徐其軍，克服常人難以想象的困難，忍受著巨大的病痛折磨，以飽滿的工作熱情投入到教育教學之中。那時，為了控制病情，他每天必須服用7種藥物，當年每月1200多元的工資，除了買書之外就幾乎全部花在買藥上。復查的結果一次比一次糟糕，徐其軍的聽力、視力、記憶力開始下降，頭髮不斷脫落，每天早晨都會嘔吐……一次手術前，醫生讓徐其軍選擇血透還是腹膜透析——血透效果相對好，副作用也小，但要經常去醫院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。徐其軍想都沒想，選擇了後者，因為這樣不會耽誤他教書。

　　他為此學會了自我透析。每天兩次，每次2公斤的藥水注入體內，代謝出2公斤左右的血水，時間在2小時左右。一兩次尚能堅持，一天兩次，經年累月，這樣的苦痛常人是無法體會的。就這樣，徐其軍常常是這邊拔掉透析的針管，那邊就笑容滿面的走上講臺。徐其軍從家裏到學校，有近1個小時的路程；放學回家後，早已累得腰酸背痛上不了床。儘管如此，他備課、上課、輔導孩子、批改作業、質量檢測總是一著不讓，教學質量始終名列前茅，班級管理更是井井有條，一直都是學生喜歡、家長信賴、領導放心的好教師。

　　上級領導出於對徐其軍的關心，提出讓他遵醫囑休息，他卻始終不肯。他知道，全校只有6名教師，人手嚴重不足，且都年老體弱，英語除了他沒人能教，孩子們不能不學英語。所以他主動向校長提出申請，擔任三年級的班主任，除教三年級的語文外，另跨學科兼教五年級的英語，一週上19節課。

　　在做好本職工作的同時，徐其軍還擠出時間參加高等教育自學考試，先後取得了雙大專文憑。生病以後，他依然抱病參加高等教育自學考試，2008年順利通過了本科所有課程的考試，並獲得了英語、計算機等級證書，被全國高等教育自學委員會授予第三屆全國自學成才“自強不息獎”。門衛鄭家福提到這些就會感慨地説，他經常看到其軍老師在宿舍裏擁被夜讀，寒暑不輟，教師聚會也幾乎不參加。

　　把愛留給更多的農村孩子

　　2002年10月，25歲的徐其軍與相戀三年的未婚妻滿懷喜悅地準備結婚。就在這時，婚檢結果表明病情暫時不宜結婚。面對這個婚檢報告，徐其軍沉默了、痛苦了、徬徨了——他把自己反鎖在屋裏，拿出十多年辛苦摘抄的幾十本讀書筆記、文學作品提綱、發表過的文稿、獲獎證書以及朋友間往來的書信統統付之一炬，仿佛要同這個世界永別。然而，隨著時間的推移，隨著家人和同事的勸慰鼓勵，還有那窗外孩子們朗朗的讀書聲，操場上歡快的打球哨子聲，鄉間小道上嬉皮的吵鬧聲——這一切都在呼喚他靈魂的回歸：走出精神低谷的徐其軍把這些艱難當作人生不可多得的財富，揮筆寫下“扼住命運的咽喉——貝多芬”這一條幅，貼在床前勉勵自己。

　　在痛苦的抉擇中，徐其軍毅然地作出一個重要決定，主動與未婚妻解除婚約。未婚妻不肯答應，多次到徐其軍家中安慰他、勸説他，情真意切地請求徐媽媽讓兒子收回這一決定。一次次努力，一次次失敗，未婚妻最終只能潸然淚去——徐其軍透過窗戶，眼含淚花為她獻上一個個祝福：我要把對你的愛獻給更多的孩子們，讓孩子們能得到我更多的愛。

　　棗林小學的孩子差不多都是留守兒童，父母常年在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起，生活比較困難，往往連書本費都很難籌齊。徐其軍擔任班主任時，每當新學期開始前，他都要抱病一一家訪，了解學生情況，動員孩子們來上學。

　　學生王某、王某某倆兄弟，幾年前父親因病去世，母親遠走他鄉，家中落下鉅額債務，只能依靠年邁的爺爺過活。爺爺無力承擔他倆上學的必要開支，徐其軍家訪得知情況後立即向校長作了彙報，建議校長給予適當減免，並主動從自己的買藥錢中擠出一部分給補齊，這一幫就是幾年；學生侯某是個先天缺少耳廓，聽力受損發音不全的少年。為了讓他掌握漢語拼音，徐其軍從零開始，手把手地教他聲母、韻母、字母表，一遍、一遍、又一遍地幫他正音，終於使他走出了自閉，並能熟練地運用漢語拼音查字典了。

　　2008年大雪封山，徐其軍不顧沉重的病情，一次又一次護送山裏的孩子回家；汶川大地震發生後的第二天，他又主動捐出了當月工資；多年來他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來，資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重的時刻也從未間斷過。有一個姓史的男生家庭貧困，衣衫不整，大冬天裏腳趾甚至露出鞋外。徐其軍不嫌不棄，自費為他買了一件羽絨服。多年來，他用自己有限的收入，不僅為學生買書、買文具，還為他們買衣服、買鞋子。

　　徐其軍的老同學、竹鎮民族中學教師胡家鎖説，徐其軍對學生的關心並不會隨著學生的畢業而終止，就在今年3月，在病中醒過來的徐其軍，還打電話給自己，一再叮囑要多關心幾個當年他曾帶過的學生。手術不久，尚在康復中的徐其軍又偷偷乘車來到竹鎮民族中學，給幾個即將參加中考的學生打氣鼓勁……

　　2006年以來，徐其軍身患重病仍然堅守三尺講臺的事跡，在社會上引起了強烈反響。很多素不相識的人自發來到學校，把雞蛋、板栗送到徐其軍家中。六合區城鄉教師自發捐款10多萬元，作為徐其軍的治療費用。1000多位市民發來祝福短信，有人專程從江寧、高淳等地趕來探望，有人從儀徵送來了治療腎病的藥方，有人從四川打來了長途慰問電話，有人從海南寄來了醫療費。95歲高齡的退休教師、昔日的斯霞同事劉強老先生激動地説：“南京教育為什麼這幾年成了全國叫得響的品牌，南京的教育質量為什麼這幾年年年攀升，就因為有徐其軍這樣在基層熱愛教育、不計名利的好老師！”

　　徐其軍先後榮獲2006年度 “南京市好市民”、“南京市十大傑出青年”，2007年度“全國模範教師”，2008年度“感動南京的新聞人物”、全國自學成才“自強不息獎”，2009年度全國“敬業奉獻好人”、江蘇省“十佳師德模範”、“江蘇省五一勞動獎章”等榮譽稱號，2010年，榮獲“南京市新世紀教書育人楷模”、“感動江蘇教育十大人物”提名獎、2011年獲“李元龍式的好黨員”、南京市“教師楷模”、“‘感動南京’2011年度人物”、“全國最美的鄉村教師”等榮譽稱號。今年，市委宣傳部推薦徐其軍為省“三創三先之星”；江蘇省總工會將徐其軍作為十佳全國文明職工及全國五一勞動獎章候選人向全國總工會推薦，並向全總積極申請將徐其軍作為全國重大典型；中共南京市委推薦徐其軍為全國創先爭優黨員。